兰大在哪里买教材 求交往话题?十分感谢!对说到点子上的满意答案在给予...

一 华东师范大学研究生有小学教育这个专业吗

只有学前教育 没有小学教育这个专业

二 我华师大师范专业毕业，有幼儿教师资格证，想申请小学教师资格证是否要重考教育学、心理学和教育方法

现在考教师资格证都要考教育学和心理学，只是看你靠的是哪类教师资格证，幼儿园的考幼儿教育学、幼儿心理学；小学的考小学的，中学的考中学的

三 现在读 上师大 小学教育 想考研华师大

上华师大的研究生招生网看看：
上面能找到你要的所有信息，要考版华师大就重点关注这个。权

这个是华师大的bbs，里面有各专业的考研板块，可以问到很多消息。还可以买到一些考研资料，包括华师大往年的考试卷子等等。

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以上两个网站都是华师大官方的，由于网络限制，在校外的不容易打开，但一般在晚上12：00后，网站的打开速度会快些。

华师大07年教育相关专业的分数线如下：
思想政治教育，总分348分，公共课53分，专业课80分
教育经济管理,总分330
由于华师大一些专业分数线非公开，所以暂时打听到这些。

四 华东师范大学有没有小学教育专业

华东师范大学专业设置

类别 专业
哲学类 哲学
经济学类 经济学
国际经济与贸版易
金融学
保险权
法学类 法学
社会学类 社会学
政治学类 政治学与行政学
思想政治教育
政治学与行政学专业
教育学类 学前教育
特殊教育
教育技术学
语言听觉科学
艺术教育
体育学类 体育教育
社会体育
中国语言文学类 汉语言文学
对外汉语
新闻传播学类 新闻学
广告学
编辑出版学
艺术类 音乐学
美术学
艺术设计学
播音与主持艺术
广播电视编导
历史学类 历史学
数学类 信息与计算科学
数学与应用数学
物理学类 物理学
化学类 化学
应用化学
地理科学类 地理科学
资源环境与城乡规划管理
地理信息系统
电子信息科学类 电子信息科学与技术
微电子学
环境科学类 环境科学
生态学
心理学类 心理学
特殊教育方向
统计学类 统计学
电气信息类 通信工程
计算机科学与技术
软件工程拦闹
电子科学与技术
管理科学与工程类 房地产经营管理
信息管理与信息系统
工商管理类 工商管理
旅游管理
公共管理类 行政管理
公共事业管理
外国语言文学 英语
日语
德语
法语
生物科学类 生物科学
生物技术

五 小学教育专业考研考兰大还是西北师大容易

西南大学全国这个专业排名第三，应该比兰大要难吧。

北京师范大学

教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中游罩国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北师教育类的很多专业在全国名列前茅。

最优势的专业：教育史，排名全国第一；比较教育学，排名全国第一；教育技术学，排名全国第一；教育学原理，排名全国第二；课程与教学论，排名全国第二；高等教育学，排名全国第四。

华东师范大学

教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立，是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；

两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革简磨罩与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家，像叶澜、丁纲、倪文锦等，在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。

最优势的专业：教育学原理，全国排名第一；课程与教学论，全国排名第一；成人教育学，全国排名第一；职业技术教育学，全国排名第一；特殊教育学，全国排名第一。

北京大学

北京大学教育学院尽管成立比较晚，2000年10月刚刚成立，但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲，再加上本身的名气，教育学的排名也跃居第三。

北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点，高等教育学、教育经济与管理学、

教育技术学三个硕士点，并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为国家重点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。

北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题，并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。

所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理，尽管教育学不是北大最优势的学科，可作为中国文科类专业最牛的学校，其教育学科的发展也不容小觑，是教育学类专业最难考的几所院校之一。教育学最优势的专业是高等教育学，排名全国第二。

南京师范大学

教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久，

也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。

南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托学院的学科力量，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间，学院教师共主持纵向科研项目326项，获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。

优势专业：学前教育学，全国排名第一；教育学原理，全国排名第三；教育技术学，全国排名第三。

西南大学

西南大学的教育学排名位居全国第五，这很大程度上是由于它的教育学院是由国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、重庆大学教育系、复旦大学相辉学院教育系、川东教育学院教育系、四川大学教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、贵州师范学院教育系等九单位合并而成。师资等各方面的力量大大加强。现有1个博士后流动站、14个博士点、15个硕士点和4个本科专业。现有教授20人，副教授21人。主持或参与的国家级、省部级科研课题110项。

并与英国女王大学、美国伊利诺斯大学、威斯康星大学、瑞士苏黎士大学等一批海外名校建立了国际友好合作关系。

优势专业：课程与教学论，全国排名第三。

华南师范大学

华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科,教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站，国家教育部人文社会科学重点研究基地心理应用研究中心1个，

广东省人文社会科学重点研究基地现代教育研究与开发中心1个，拥有教育学与心理学2个广东省名牌专业。华南师范大学教育科学学院还主办了《小学德育》(教育部委托主办)、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。共承担过国家级、省部级科研项目120项；先后出版学术著作133部、教材102部；教育学方面不论是师资实力还是科研能力都还是比较雄厚的。

优势专业：教育技术学，全国排名第二；课程与教学论，全国排名第四。

浙江大学

浙江大学的教育学系创建于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的教育系科之一。教育学系拥有的教育学为一级学科博士授予点。

在该学科覆盖的二级学科中，教育史和比较教育学为浙江省重点学科，课程与教学论为浙江省重点扶持学科。现拥有中外教育现代化、教育科学与技术两个研究所，教育部浙江大学基础教育课程研究中心，联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处。近年来承担省部级以上课题数十项。其中教育史是他们比较优势的专业，排名全国第三。

东北师范大学

东北师范大学教育科学学院组建于1994年，其前身是创建于1951年的东北师范大学教育系。学院下设国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、

教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。

现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理、基础性理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点；教育学原理、课程与教学论、比较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。

优势专业：比较教育学，全国排名第三；教育学原理，全国排名第四；学前教育学，全国排名第四；课程与教学论，全国排名第八。

首都师范大学

首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，

拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》(内刊)、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。

优势专业：课程与教学论，全国排名第七

PS:以下是教育学体系内各专业排行

一、教育学一级学科最新排行：

重点优势学科单位： 1 北京师范大学 2 华东师范大学 3 西南大学 4 南京师范大学 5 华南师范大学 6 华中师范大学 7 东北师范大学 8 浙江大学

优势学科单位： 1 西北师范大学 2 湖南师范大学 3 辽宁师范大学 4 曲阜师范大学 5 厦门大学 6 陕西师范大学 7 福建师范大学 8 上海师范大学 9 四川师范大学 10 山东师范大学 11 云南师范大学 12 首都师范大学 13 河南大学 14 河北大学 15 北京大学 16 安徽师范大学 17 华中科技大学 18 山西师范大学 19 广西师范大学 20 西华师范大学 21 江西师范大学 22 沈阳师范大学 23 浙江师范大学

二、教育学一级学科中的专业排行

教育学原理

重点优势学科单位： 1 华东师范大学 2 北京师范大学 3 南京师范大学

优势学科单位： 1 东北师范大学 2 华中师范大学 3 山东师范大学 4 辽宁师范大学 5 西南大学 6 西北师范大学 7 上海师范大学 8 华南师范大学 9 武汉大学

课程与教学论

重点优势学科单位： 1 北京师范大学 2 华东师范大学 3 西南大学 4 华南师范大学

优势学科单位： 1 西北师范大学 2 首都师范大学 3 华中师范大学 4 南京师范大学 5 东北师范大学 6 湖南师范大学 7 陕西师范大学 8 哈尔滨师范大学 9 上海师范大学 10 安徽师范大学 11 广西师范大学 12 山东师范大学

教育史

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位： 1 华东师范大学 2 浙江大学 3 西南大学

比较教育学

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位： 1 华东师范大学 2 西南大学 3 华北师范大学

学前教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1 北京师范大学 2 南京师范大学 3 西南大学

高等教育学

重点优势学科单位： 1 厦门大学 2 北京师范大学 3 华中科技大学 4 华东师范大学

优势学科单位： 1 北京大学 2 湖南师范大学 3 西南大学 4 苏州大学 5 南京师范大学 6 南京大学 7 浙江大学 8 清华大学 9 武汉理工大学 10 上海交通大学 11 河海大学 12 长江大学

成人教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1 北京师范大学 2 华南师范大学 3 西南大学

职业技术教育学

重点优势学科单位：华东师范大学

优势学科单位： 1 北京师范大学 2 天津大学 3 西南大学 4 南京师范大学

特殊教育学

重点优势学科单位：北京师范大学

优势学科单位：华东师范大学

教育技术学

重点优势学科单位： 1 华南师范大学 2 北京师范大学 3 华东师范大学

优势学科单位： 1 南京师范大学 2 西北师范大学 3 西南大学 4 内蒙古师范大学 5 东南大学 6 山东师范大学 7 四川师范大学 8 吉林大学 9 山西师范大学 10 浙江师范大学 11 华中师范大学

Tips ：

1. 、北京师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 18(478) ，市内排名第 4 （ 48 ），师范类排名第 1 （ 56 ）；

研招办： 010-58808156

2 、华东师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 23(478) ，市内排名 3 （ 21 ），师范类排名第 2 （ 56 ）；

研招办： 021-54344721

3 、 西南大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 32(478) ，市内排名 1 （ 11 ），理工类排名第 16 （ 154 ）；

研招办： 023-65102374

4 、南京师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 47(478) ，省内排名第 5 （ 28 ）；

研招办： 025-83598125

5 、华南师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 66(478) ，省内排名第 4 （ 23 ）；师范类排名第 8 （ 56 ）

研招办： 020-85213863

6 、华中师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 43(478) ，省内排名第 4 （ 22 ）；师范类排名第 3 （ 56 ）

研招办： 027-67861488

7 、东北师范大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 51(478) ，省内排名第 2 （ 15 ）；师范类排名第 6 （ 56 ）

研招办： 0431-85099608

8 、浙江大学：中国高校研究生教育竞争力总排名 3(478) ，省内排名第 1 （ 16 ）；

研招办： 0571-87951349

六 想学小学教育，国内有哪些学校比较好

国内做儿童性教育的国家机关、团队和个人并不少，我就自己稍微了解的介绍一下，可能不太齐全。

七 六所部属师范大学（北京师范大学东北师范大学华东师范大学华中师范大学西南大学）是否有小学教育专业

您好，我是华中师复大免费师制范生，这六所学校都没有单独的设置这个专业，现在小学教育也基本都是分科了，再加之如果不非本科，对教师知识上的要求也比较低。所以都并入汉语言文学师范、英语师范、数学与应用数学师范之类的专业中。也就是说这些专业培养出来的本科生，可以去应聘初中高中以及小学教师。而所有师范专业都会修心理学基础、教育学基础之类的基础科目，并且即使是文学院学生也要学高等数学，因此关于胜任小学教育，这六所院校的本科生基本都能达标。再者。这六所院校作为最好的师范院校，用我们老师的话讲，是培养教育家的·，想去当小学老师的是凤毛麟角了。·

八 华东师范大学小学教育研究生分数大约是多少要考的科目是什么谢谢 各位大哥大姐帮帮忙！！！

华东师范大学不是自主划线学校，是走国家线的，当然，他们会根据每年的考试上内线情况还有内部容调整，内部调整后的分数每年都不一样，不是分数线，是分数，也就是录取的最低分数会高一些，但是如果当年考的都一般，没有很多人挤在一起的情况，那就是国家线了，具体的招生分数不公布的，你要自己打听学校的人

考试科目应该是全国统考，具体考试科目你看看学校的招生简章和专业目录就行了，尤其是专业目录，具体看看吧

九 北京师范大学和华东师范大学的研究生有没有小学教育专业谢谢

没有。华师大是没有的。

十 免费师范生和定向师范生有什么区别

区别：

免费师范生不算绝对的定向生，定向生都是定向培养的，毕业之后必须去某个单位工作。

1.免费师范生毕业后只是去基层教书几年，但是具体去哪里还不一定，所以不是完全的定向。

2.免费教育师范生是指报考教育部六所直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）之一后有条件地接受免费师范教育的学生 。

免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

(10)华师大小学教育专业扩展阅读：

1、不履行协议须交违约金免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的诚信档案。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。

2.毕业前不得考脱产研究生免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课。

3.填报志愿时请注意如果你在提前批志愿中填报了招收免费师范生的这六所院校，并且分数达到录取线，你的高考档案就不会被投档到其他批次的学校中去。因此，一旦发生这种情况，除了被录取为免费师范生，你没有机会选择其他的院校。

被退档后不会影响本一批，本二批的录取。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。

定向师范生，这是各地 *** 为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由 *** 出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。

各地定向师范生的政策不尽相同，但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则，从高中应届毕业生中招收生源，完成规定的师范院校培训后，定向师范生被充实到实现预定的农村教师岗位。

武汉大学生活环境怎样？

tia我就是武汉大学的，大一时候住在工学部（本部）
寝室离教室比较近，不是很远。但是武汉大学很大，而且路都是弯弯曲曲的，听其他专业学生说上课时候都要走好长时间到教室。
因为武大是百年名校，学校老房子很多，大一时候我们寝室环境很差，到夏天时候比较热。
还有，在武汉大学上学学费和其他一本大学学费差不多，一年学费6000左右。我读的软体，因而学费一年是1万多。

武汉大学生活条件怎样

一般，无空调，4人间，有网线。房子嘛，除了医学院其他都是破破烂烂的，不过如果在本校的话恭喜你，那房子可是文物喔……
PS：武羡租汉只有夏天和冬天，记得随时准备御寒的衣服，武汉的夏天变冬天基本没什么过程，冬天变夏天可能会有一个月的缓和期。
望采纳，谢谢

关于武汉大学生活细节

武大是个历史悠久的学校的,所以,很多建筑都没蛮老的.宿舍也比较老,但是都是翻新过的,也就是粉刷一下墙,贴点地板砖什么的,大小格局什么的还是很古老的那种.
宿舍没有空调,7人一间,就是单独一间房子,没有卫生间和阳台以及洗澡的. 每层楼的两头有公用的卫生间和洗衣房.洗热水澡要到去澡堂里去才能洗到.食堂很多,吃饭的话大概是一天10元那样,看你个人怎么吃了.网费如果是校园网的话,就很便宜,一个月20元左右,但是访问校外网就很慢.如果是签电信宽频的,那就看你宿舍里多少人一起牵了,平摊. 东西只要自己注意就好,值钱的手机和钱包不要乱扔,就不会丢.这种宿舍是800元/年的.
其实录取通知书到的时候,会有入学说明一起寄给你的，里面说了有三档宿舍可以选,其实是骗人的.呵呵,好的宿舍只有那么两三栋,都是留给硕士住的.~~~不过,无所谓了,来是学习的,不是来住宾馆的.
一般的生活用品,入学的时候会统一发的,其实是统一卖给你,什么被子席子碗盆桶蚊帐,质量一般,你也可以不要,自己去买.自己从家里带来就没必要了,武汉也是大城市了,你想要的都有卖的啦.
脚踏车和摩托车很容易丢,小车我就不知道了.现在基本也很少人买脚踏车和摩托车了,因为校园里有校内公汽,上车一元.

关于武汉大学生活条件

电信的学生（男生）会住在资讯学部15/16栋，那里的条件在整个武大的范围内也算不错的，所以不用担心，资讯学部麻雀虽小，五脏俱全，生活学习都很方便。要是想陶冶情操的话走到武大本部也只要五分钟（到本部正门口，因为本部非常大）。另外资讯学部（又称武测校区）的伙食号称是武大最好的，虽然本人在的时候没怎么比较过，但是武测的食堂里的食物就算不是武大最好的，也不算差的。武大电信不错的，小伙子好好干！

兰州大学生活环境

做为一个在兰大上了2年半的学生 我想我还是有资格回答这个问题的。
1.生活环境，前3年是在离兰州50公里的榆中校区，很偏僻，不过学校里市场.银行.邮局都有，校外有KTV和网咖，还可以。大四在医学校区，在市里，很差。不过大4也没课。研究生本部由于是学校的中心，生活方面，住宿和饮食很不错，尤其是食堂的饭又好吃有便宜。至于别的校区还是去市场吧，食堂的饭恶心。
2.优势专业。物理，化学，核学（是核物理，不过独立于物理学院），生物，草科。这些学院的师资非常强，实力都是全国前几的。算是兰大的王牌。至于我们资讯院，太烂了。我们的师资以及学风和这些好学院完全不在一个档次上，很缺师资和大型实验条件。
3.无论在哪里都是在校区里生活，还是很安全的，就是看好自己的东西就可以了。上万人在一起，不丢东西是不可能的，但是非常非常少。总之，不用担心这个问题。
总之，我给你的建议是：如果能上兰州大学的好学院，物理，化学，核学，生物，大气这个几个好的学院的，就上。如果分不够，分到资讯啥的学院，就免了。管理学院听说还可以，但是你大学生刚毕业能去当举州领导吗？
至于脚踏车也可以捎过来

武汉大学生活条件（谢绝复制）

1.这个系一般在哪个宿舍区不确定，由学校统一分配。据我所知，樱园一般住文科院系的同学，法学、新闻都住过，樱园比较老，住宿条件一般，但人文环境最好，我个人最喜欢。
2.这个不清楚，不好意思。
3.网路条件相当一般，有条件的话配无限网络卡吧。
4.独立盥洗室一般没有，除非是公寓。
5.宿舍不确定兄答兆是哪里，所以楼层不确定，一般不高，但没有电梯；卫生条件一般，这跟武大漂亮没关系。
6.食堂饭菜一般，刚来可能觉得新鲜点，吃四年再好吃也没感觉了。
7.武汉物价一般，不算高。
我毕业一段时间了，尽力回答，不对之处见谅。

武汉大学生活的有关问题

1 经济系分数线高，人气也高，所以不论转系还是双学位都需要相对其他系较高的成绩要求，毕竟学校要择优录取；建议先认真读一学期，确保成绩，到时候仍不喜欢现今的专业就转吧，要是觉得也挺好，那就双修学位。顺带一提：转系有两次机会，大一每个学期结束都可以转；双学位的事至少到大一下才开始考虑——但是两者对成绩都是有要求的。
2 计算机要求看你专业了，一般是没有具体要求的，不过多拿几张证书只有好处没有坏处；大学英语至少过四级，建议考六级，认真学习的话六级不难，以后很多工作要求英语六级以上。
3 你家境好么？不好的话：可以申请贫困生证明，这是一般应聘学校提供的勤工俭学工作的前提，勤工俭学例如寝室巡逻等，不辛苦，待遇一般；还好或是以上的话，估计你是没有机会参加学校的勤工俭学的，大学的时间很自由，外边打工去吧！我大一上也是打工加学习过来的，很充实。
4 脚踏车：第一，如果你已经被武大录取了就不要急着脚踏车的事。武大很大，对不同的专业的学生寝室和教室的距离不见得一定近或一定远，看你什么专业什么班级了。教室寝室近的又不一定不需要脚踏车，提醒你下：大学活动很多，很可能会忙于奔波。像我，寝室到食堂再到教室走路不过五分钟，但是我还是买了车，因为我经常跑外面，打工、活动什么的。所以，建议你先适应了武大的生活，了解了你自己的生活再判断需要不需要买脚踏车。第二，之所以可以不急，是因为在武大买脚踏车很方便。武汉治安一般，武大里面也没能管得很好，所以买脚踏车一般都是买二手的。什么时候需要脚踏车了就上珞珈山水论坛上逛二手市场，品种齐全，都是学长学姐要转卖的。因为是学姐学长，所以比较放心，而且讲价也比较方便。我的脚踏车就是这样淘出来的，并且很满意。——要是你铁了心要买新的，我想在偌大的武汉，一家脚踏车店你应该找得着吧？
5 一，省吃俭用是基本；
二，开学时候买教材，愿意的话自己买二手的去吧，便宜一半，上百块钱，但是找齐所有教材的二手书很难，也挺辛苦；
三，买东西第一选择上珞珈山水（武大bbs）的二手市场，那里是学长用过的，有保障，也不会开虚价，都是武大的，所以相信。
四，出去玩一定带好学生证，学生票便宜不少！
6 不能自己选宿舍，完全学校安排的，一般一寝室四人，独立卫生间，无阳台，无空调，有一架跟睡觉时跟没有差不多的电风扇。就算差也不会差到哪里去的。但是医学部没去过，不清楚。至少我没有听说过什么“医学部的寝室有多少烂”之类的传闻。
补充回答：
1 看你找什么样的 *** 了，一般的 *** 包括：家教，餐厅服务员，推销员等，至少不会与上课冲突，大一课少，更不会有问题了。我就是很好的证明，哈！
2 这个……熄了灯我们寝室是挺黑的……我想医学部那边说不定更黑……而且听说医学部里有太平间……还和寝室楼不远……晚上熄灯后还有人见过那间房间有影子在动…… 以上瞎说，开个玩笑，哈哈。寝室白天是很亮的，否则设计寝室的人不是水平太低了？夜里的话，我们寝室不开灯挺黑，医学部不太清楚啊。
3 允许自带电器，除了空调，洗衣机，电热水器这种大功率的。而什么热得快啊，电热水壶啊之类虽然学校时不时来查一查，但还是不少人用的。还有，电风扇人手一把，夏天晚上超热，而且我也说了，睡觉的时候寝室原有的电风扇开着跟没开似的……不过说不定医学部不一样。
唉……怎么一下子写那么多……亏大发了……要请我吃饭哈～
总的来说： 欢 迎 来 武 大 ！

武汉大学生活费好多才合适？

一千块多吧（多多少就看你了）。吃饭四五百，话费什么的一百多就可以了，玩就一百多，剩下的就可以买衣服和化妆品了

武汉大学生春游、武汉大学生春游景点

武汉大学生春游景点很多 比如木兰天池、胜天农庄、木兰草原、张公山寨等
具体你们可以在（百度上输入阿健武汉木兰天池）就能联络上阿健，他做大学生旅游很多年了。
武汉大学生一日游：行程特色
军山地球村一日游：观野人表演 烧烤 动物杂技 露营
木兰天池一日游：观光 绝景 滑草 飞索 小九寨
农耕年华一日游： 田园风光 科技园 小木屋 骑马 农场
张公山寨一日游： 游轮 秋千 烧烤 摘橘子 沙滩划船
胜天农庄一日游： 崖降 攀巖 拓展 烧烤 划船 索道
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请问上海的大学生活环境怎样?

上海确实很发达,生活环境不用太多考虑.消费比较高,可以想想不会差.
不知道楼主是哪所大学.我所在学校是独立卫浴.吃饭有食堂.也有餐厅.
按照个人口味.你如果不喜欢吃食堂饭菜,学校里面很方便的.上海一般不和外地人说上海话的.因为你听不懂.假如你说广东话上海人更听不懂.哈哈.上海人不是很歧视外地人的.有一些生活底层的上海本地人很势力眼,看不气外地人.我承认.但是很多人也很有素质的.消费水平和深圳差不多吧.楼主深圳到过吧?.
可能比深圳高那么一丁点.其实都差不多.高消费城市

本杰明·富兰克林是在偶然的机会想到发明避雷针的：
富兰克林最著名的发现是统一了天电和地电，破除了人们对雷电的迷信。在用莱顿瓶进行放电实验的过程中，富兰克林面对着电火花的闪光和劈判核啪声，总是禁不住与天空的雷电联想 起来，他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电。为了验证这个想法，必须将天空中的雷电引到地面上来。1752年7月的一个雷雨天，富兰克林用绸子做了一个大风筝， 风筝顶上安上一根尖细的铁丝，又用丝线将铁丝联起来通向地面，丝线的末端拴一把铜钥匙，钥匙又插进一个莱顿瓶中。富兰克林将风筝放上天空，一阵雷电打下来，只见丝线上的毛 毛头全都竖立起来，用手靠近铜钥匙，即发出电火花。天电终于被捉下来了。富兰克林发现，储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象，这就证明了天电与地电是一样的 。在1747年，富兰克林就从莱顿瓶实验中发现了尖端更易放电的现象，等他发现了天电与地电的统一性后，就马上想到利用尖端放电原理将天空威力巨大的雷电引入地面，以避免 建筑物遭雷击。1760年，富兰克林在费城一座大楼上树起了一根避雷针，效果十分显著。

牛顿被苹果砸死了，从而发现了万有引力定律。

俄罗斯化学脊迅家门捷列夫(1834~1907)，生在西伯利亚。他从小热爱劳动，喜爱大自然，学习勤奋。
1860年门捷列夫在为著作《化学原理》一书考虑写作计划时，深为无机化学的缺乏系统性所困扰。于是，他开始搜集每一个已知元素的性质资料和有关数据，把前人在实践中所得成果，凡能找到的都收集在一起。人类关于元素问题的长期实践和认识活动，为他提供了丰富的材料。他在研究前人所得成果的基础上，发现一些元素除有特性之外还有共性。例如，已知卤素元素的氟、氯、溴、碘，都具有相似的性质；碱金属元素锂、钠、钾暴露在空气中时，都很快就被氧化，因此都是只能以化合物形式存在于自然界中；有的金属例铜、银、金都能长久保持在空气中而不被腐蚀，正因为如此它们被称为贵金属。
于是，门捷列掘野掘夫开始试着排列这些元素。他把每个元素都建立了一张长方形纸板卡片。在每一块长方形纸板上写上了元素符号、原子量、元素性质及其化合物。然后把它们钉在实验室的墙上排了又排。经过了一系列的排队以后，他发现了元素化学性质的规律性。
因此，当有人将门捷列夫对元素周期律的发现看得很简单，轻松地说他是用玩扑克牌的方法得到这一伟大发现的，门捷列夫却认真地回答说，从他立志从事这项探索工作起，一直花了大约20年的功夫，才终于在1869年发表了元素周期律。他把化学元素从杂乱无章的迷宫中分门别类地理出了一个头绪。此外，因为他具有很大的勇气和信心，不怕名家指责，不怕嘲讽，勇于实践，敢于宣传自己的观点，终于得到了广泛的承认。
元素周期律
元素周期律揭示了一个非常重要而有趣的规律：元素的性质，随着原子量的增加呈周期性的变化，但又不是简单的重复。门捷列夫根据这个道理，不但纠正了一些有错误的原子量，还先后预言了15种以上的未知元素的存在。结果，有三个元素在门捷列夫还在世的时候就被发现了。1875年，法国化学家布瓦博德兰，发现了第一个待填补的元素，命名为镓。这个元素的一切性质都和门捷列夫预言的一样，只是比重不一致。门捷列夫为此写了一封信给巴黎科学院，指出镓的比重应该是5.9左右，而不是4.7。当时镓还在布瓦博德兰手里，门捷列夫还没有见到过。这件事使布瓦博德兰大为惊讶，于是他设法提纯，重新测量镓的比重，结果证实了门捷列夫的预言，比重确实是5.94。这一结果大大提高了人们对元素周期律的认识，它也说明很多科学理论被称为真理，不是在科学家创立这些理论的时候，而是在这一理论不断被实践所证实的时候。当年门捷列夫通过元素周期表预言新元素时，有的科学家说他狂妄地臆造一些不存在的元素。而通过实践，门捷列夫的理论受到了越来越普遍的重视。
后来，人们根据周期律理论，把已经发现的100多种元素排列、分类，列出了今天的化学元素周期表，张贴于实验室墙壁上，编排于辞书后面。它更是我们每一位学生在学化学的时候，都必须学习和掌握的一课。
现在，我们知道，在人类生活的浩瀚的宇宙里，一切物质都是由这100多种元素组成的，包括我们人本身在内。
可是，化学元素是什么呢？化学元素是同类原子的总称。所以，人们常说，原子是构成物质世界的“基本砖石”，这从一定意义上来说，还是可以的。然而，化学元素周期律说明，化学元素并不是孤立地存在和互相毫无关联的。这些事实意味着，元素原子还肯定会有自己的内在规律。这里已经蕴育着物质结构理论的变革。
终于，到了19世纪末，实践有了新的发展，放射性元素和电子被发现了，这本来是揭开原子内幕的极好机会。可是门捷列夫在实践面前却产生了困惑。一方面他害怕这些发现“会使事情复杂化”，动摇“整个世界观的基础”；另一方面又感到这“将是十分有趣的事……周期性规律的原因也许会被揭示”。但门捷列夫本人就在将要揭开周期律本质的前夜，1907年带着这种矛盾的思想逝世了。
门捷列夫并没有看到，正是由于19世纪末、20世纪初的一系列伟大发现和实践，揭示了元素周期律的本质，扬弃了门捷列夫那个时代关于原子不可分的旧观念。在扬弃其不准确的部分的同时，充分肯定了它的合理内涵和历史地位。在此基础上诞生的元素周期律的新理论，比当年门捷列夫的理论更具有真理性。
【门捷列夫的平生】
1907年1月27日，俄国首都彼得堡寒风凛冽，太阳黯淡无光，寒暑表上的水银柱降到零下20多度,街上到处点着蒙有黑纱的灯笼，显出一派悲哀的气氛。几万人的送葬队伍在街上缓缓移动着，在队伍最前头，既不是花圈，也不是遗像，而是由十几个青年学生扛着的一块大木牌，上面画着好多方格，方格里写着“C”、“O”、“Fe”、“Zn”等元素符号。
原来，死者是著名的俄国化学家门捷列夫，木牌上画着好多方格的表是化学元素周期表——门捷列夫对化学的主要贡献。
门捷列夫生于一位有十七个子女的中学校长家庭，他排行十四。出生刚数月，父亲双目突然失明，接着又丢掉了校长的职务。微薄的退休金难以维持生计，全家搬进附近一个村子里，因为舅舅在那里经营一个小型玻璃厂。工人们熔炼和加工玻璃的场景，对他以后从事与烧杯、烧瓶打交道的化学研究产生很大影响。1841年秋，不满七周岁的门捷列夫和十几岁的哥哥一起考进市中学，在当地轰动一时。不幸总爱跟随贫苦人家。门捷列夫13岁时父亲去世，14岁时工厂遭火灾化为灰烬，母亲只好再次搬家，将成年的女儿们嫁出去，让两个儿子参加工作。1849年春，门捷列夫中学毕业，母亲变卖家产，一心想让小儿子上大学。在父亲的一位朋友的帮助下，门捷列夫进入彼得堡师范学院物理系。只过了一年，就成为优等生。紧张学习之余，还撰写科学简评得到少量稿费。这时他已经失去任何经济支持：舅舅和母亲相继去世。1854年，他大学毕业并荣获学院的金质奖章，23岁成为副教授，31岁成为教授。
使他获得最初声望的是《有机化学》，为了写这本书，他几乎两个月没离开过书桌。年过七旬后，积劳成疾，竟双目半盲。每天从清晨工作到下午5：30，“中饭”后继续工作到深夜。他是在书桌前死去的，去世时手里还握着笔。1869年元素周期律的发现使他名声大噪，好多外国科学院纷纷聘请他为名誉院士。一次，有个记者问他是怎样想出周期律的，门捷列夫听了大笑：“这个问题我考虑了20年之久，而您却认为我坐着不动，5个戈比1行、5个戈比1行地排列着，突然就成功了？”
诚然，我们应该永远铭记门捷列夫的格言：“什么是天才？终身努力，便成天才！”

爱迪生 (1847-1931)
19世纪被誉为科学的世纪，也是以科学的技术化和社会化为突出特征的世纪。科学在这个世纪开始成为社会生活的一个重要组成部分。风起云涌的伟大创新转变成为技术科学的巨大威力。这个世纪的一些科技巨擘继续活跃于20世纪。托马斯·阿尔沃·爱迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一。美国《生活》周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中，爱迪生名列第一。
爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。母亲一气之下让他退学，由她亲自教育。这时，爱迪生的天资得以充分地展露。在母亲指导下，他阅读了大量的书籍，并在家中自己建了一个小实验室。为筹措实验室的必要开支，他只得外出打工，当报童、办报纸。最后用积攒的钱在火车的行李车厢建了个小实验室，继续作化学实验研究。后来，化学药品起火，几乎把这个车厢烧掉。暴怒的行李员把爱迪生的实验设备都扔下车去，还打了他几记耳光,据说爱迪生因此终生致聋。
爱迪生是美利坚民族崇尚的那种传奇般的人物——虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他早年曾制定双工式和四工式电报系统，发明自动电报帮电机。1877～1879年发明留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。以后又制定了照明系统，并为实现集中供电进行了许多工作。他提出并采用直流三线系统。制成当时容量最大的发电机，并于1882年利用该机建成了第一座大型发电厂。在同时期，作了铁道电气化的试验。1883年发现“爱迪生效应”，即热电子发射现象。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少著名的发明，仅从1869年到1901年，就取得了1328项发明专利。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。
爱迪生献身科学、淡泊名利。在研制电灯时，记者对他说：“如果你真能造出电灯来取代煤气灯，那你一定会赚大钱。”爱迪生回答说：“一个人如果仅仅为积攒金钱而工作，他就很难得到一点别的东西——甚至连金钱也得不到！”他一直被称作现代电影之父，可是在电影界人士为他77岁寿辰举行的盛大宴会上，他说：“对于电影的发展，我只是在技术上出了点力，其他的都是别人的功劳。”
爱迪生胸襟开阔、善处逆境。针对自己的耳聋不便，他说：“走在百老汇的人群中，我可以像幽居森林深处的人那样平静。耳聋从来就是我的福气，它使我免去了许多干扰和精神痛苦。”1914年某天晚上，爱迪生的电影实验室突遭火灾，损失巨大。爱迪生安慰伤心之极的妻子说：“不要紧，别看我已67岁了，可我并不老。
从明天早晨起，一切都将重新开始，我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的。”第二天，爱迪生不但开始动工建造新车间，而且又开始发明一种新的灯——一种帮助消防队员在黑暗中前进的便携式探照灯。火灾对爱迪生就像是一支小小的插曲。
爱迪生造福大众、不畏艰辛。为寻找灯丝，他试验了数千种材料；为试制一种新的蓄电池，他失败了八千次。因此，爱迪生常常说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”他在80岁时，仍然保持着发明家的精神，坚张地进行着发明创造活动。1927年，他成立了爱迪生植物研究公司，投入一个崭新的研究领域，寻觅化工新材料。81岁高龄的爱迪生成功地从野草中提炼出橡胶，受到人们极高的评价。
1931年10月18日清晨3时24分，爱迪生带着宽慰的微笑，闭目辞世，享年84岁。临终时他坦然地说：“我为人类的幸福，已经尽力了；没有什么可遗憾的了。”
举行葬礼的那天，全美国熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这是人们表达对爱迪生无限怀念之情的最隆重的方式，也是人们献给这位伟大发明家的一曲无言的赞歌。

阿尔伯特·爱因斯坦，1879年出生在德国。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用实验证实了原子的存在，创立了相对论，并发展了普朗克提出的量子假说。德国著名物理学家爱因斯坦，一生为现代物理学发展做出了卓绝贡献。其最卓绝的成就是他突破牛顿经典物理学的框架，创立了适用于微观高速运动领域的相对论。
在爱因斯坦之前，人们自古以来都认为，虽然物质在时间和空间中存在，它们的运动受时间和空间的制约，但时间和空间都是不受物质的分布及其运动影响的。由此，把时间、空间、物质、运动完全割裂孤立开来。天才的物理学家牛顿也相信这一看法，据之提出了绝对时间、绝对空间和绝对运动观念。爱因斯坦不同意牛顿的绝对时空观和绝对运动观，从光速有限出发，提出宇宙间的时间同时性都是相对的，是相对于某一参照系来说的，如月球上事件发生的时间是相对于地球这个参照系来说的。在同时性是相对的基础上，他否定了牛顿的绝对时间、绝对空间和绝对运动概念。因为时间的同时性都是相对于某一参照系来说的，所以都是相对的；而运动又是与时间紧密相连的，所以运动也都是相对的，孤立地看地球，它的运动是不存在的；空间和时间是紧密相连的，所以绝对空间也是不存在的。从而，爱因斯坦把看起来似乎是彼此无关的时间和空间联系了起来，使它们成了相互密切联系的对立统一体，于1905年创立了狭义相对论。
1916年，爱因斯坦又经过10年探索，进一步完成了广义相对论创立工作。广义相对论是一种没有引力的新引力理论，是适用于所有参照系的物理定律。它与狭义相对论不同，狭义相对论仅仅适用于不存在引力的物理过程。研究的是直线、匀速相对运动的参照系；而广义相对论研究的是作任何运动的参照系，既适应直线、匀速运动的参照系，又适应加速运动和旋转运动的参照系，因而它是相对论大厦的第二层楼房。广义相对论进一步表明，时间和空间并不是孤立的，物质的分布和运动也反过来决定时间和空间的结构。它们之间也相互影响，是对立统一体。爱因斯坦的相对论，是近代科学技术在幻世纪取得的最重大成果，它导致了古老物理学的彻底革命，完成了物理学第三次理论大综合，进一步奠定了现代物理学发展的基石。

兰州大学金融学复试内容为金融学综合，相关参考书目扒孝兄如下：

1. 《金融学》（第二版）黄达慎轿编著，中国人民大学出版社春袭，

2.《国际金融》（第四版）陈雨露主编，中国人民大学出版社，

3.《中国经济体制：变革与挑战》高新才主编，兰州大学出版社，2008年12月版，

4.《统计学原理》，黄良文主编，中国统计出版社，2000年版。