华北电力大学：在实战中锤炼学生工程实践能力

实战中锤炼学生能力和素质

——华北电力大学探索校企合作新模式采访纪行

作为教育部直属高校中唯一以电力为学科特色，肩负为电力行业和国家新能源战略人才培养重任的高校，华北电力大学不断探索，逐步将行业和学科优势转化为人才培养优势，走出一条校企紧密合作培养高等工程创新人才的道路。日前，记者走进这所学校就此进行深入采访。

仿真实践，实现零距离工程训练

在一座教学楼内，记者看到一个布满按钮和显示屏的控制台，这是学校的火电机组仿真模拟实验室。

“这是炉膛里的实时火焰，操作员会根据火焰数据的变化调整操作。”负责仿真实验的张老师告诉记者，“这些设备和贵州安顺火力发电厂正在运行的设备一模一样。”这套火电机组仿真教学设备专供热能与动力专业学生使用，学生们用8周时间掌握发电机组的开启、关闭和故障排除。

“如果风速特别高，会对风机有损害，所以需要调整桨叶的角度。”在学校风电仿真实验室里，负责实验的李老师指着电脑屏幕上的一组参数对学生说。她告诉记者，这里模拟的是蒙西风力发电厂的控制系统，在真正的风力发电厂里，员工也是通过电脑对风机进行远程观察和控制，而对风机的控制是一套复杂流程，仅启动风机就需要2到3天。

目前，华北电力大学已建立了火电机组仿真、电力系统仿真、核电机组仿真、电网调度仿真等70多套仿真实验系统，可以仿真模拟电力生产、输送、分配全过程。与此同时，学校还密切联系企业，将校内的仿真教学系统与电力企业生产运营的相关系统关联，获得企业显示运行状态的各种数据，真实再现不同时间用电量的变化、发电和供电设备的运行情况、出现的故障等工况，解决了学生实践教学“只能看不能练”的问题。

仿真实验室在工程实践能力培养中的作用不仅在学生身上显现，一些电力企业的员工培训和学校承担工程教学的新聘教师培训也在此进行。

订单培养，行业需求纳入培养方案

“准员工”是华北电力大学“广核班”学生都很喜欢的一个称谓。这个班的诞生正是学校面向行业需求培养人才的一项重要探索。

学校核科学与工程学院院长陆道纲告诉记者：“核发电对安全的要求非常高，本科毕业生进入企业后第一年要接受专业知识的培训，至少3年才能独立操作，目前高校培养的人才无论数量还是质量都难以满足企业需求。”

因此，根据国家核电产业发展的需要，华北电力大学与中国广东核电集团签署“核电人才联合培养合作协议”，开展“订单+联合”式的培养模式，把企业新聘员工的一年培训时间前移到校内进行。从培养方案制订到课程开设、讲授，企业全程参与。

“广核班”40多名学生来自与核电相关的多个院系，三年级时经过广核集团的选拔，签署“预就业”协议。联合培养期间，广核集团为学生提供生活补助、医疗保险等保障条件，学生完成培养计划规定的课程并达到相应标准，无特殊情况，毕业后履约直接进入该集团。

“企业还专门配了班主任，人事部门不定期组织我们开展企业文化、职业生涯规划等讲座，介绍企业各个岗位的职责和发展空间。”“广核班”学生冯飞说。

经过几年发展，联合培养模式得到企业的认可。学校已连续8年与广核集团等企业联合培养700多名优秀核电人才，中国电力投资集团、上海电气集团、大唐国际等多家企业，也与学校联合举办核电人才“订单班”。

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