南职院校排名前十 线上教学优秀教师先进事迹材料5
今天学进高考网小编整理了南职院校排名前十 线上教学优秀教师先进事迹材料5，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
线上教学优秀教师先进事迹材料3
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的`闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。
新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
线上教学优秀教师先进事迹材料5
在教育第六幼儿园大家经常会看到这样一个忙碌的身影，她时常在后勤指导幼儿营养膳食工作;时常在园所后院组织同事一起美化绿化环境;时常在班级帮助教师维修物品;为减轻教职工职业倦怠让大家舒心工作她会精心筹备、组织同事们开展丰富多彩的文体活动。她被孩子们亲切的称之为“园长妈妈”，同事们亲切的称之为丁园长、玉莹姐，她就是教育第六幼儿园的行政副园长、工会主席丁玉莹。
丁玉莹同志自担任六园行政副园长以来，工作中时时处处起到示范引领作用，以一名党员领导干部的标准严格要求自己，紧紧围绕幼儿园的中心工作务实创新，承担着幼儿园全体师幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好园荣园貌建设，开源节流，真正做到了服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会，推动了幼儿园整体工作的进展，使幼儿园的服务品牌效应稳步提升。
后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，务实敬业的精神是难以胜任的，作为分管后勤工作的副园长，她总是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼儿园校舍维修、保教用品的购置、园所的安全整治，小到定期核对设备用具，定期检查，无论是分内还是分外的事情，她都能认真完成。为提高幼儿安全意识，她会组织教师共同制作安全宣传展板以便利用图文形式让幼儿逐步树立安全及自我保护意识，定期开展安全会议，增强全园教职工的安全知识，组织师幼进行消防逃生演练等。
在膳食管理方面，她严格执行食堂工作制度和卫生制度，从饮食安全、饮食卫生、膳食质量、餐具消毒、食品卫生监测等方面进行科学化管理，把好食品采购、加工、分发的每一个环节，把幼儿的健康安全放在首位，坚决杜绝伪劣变质食品进入幼儿园。为保证幼儿合理膳食，与保健员共同精心制定幼儿食谱，做到配餐营养、科学化、菜品合理多样化，以便更好促进幼儿进餐。每日幼儿进餐时她都会深入班级查看幼儿进餐情况，询问幼儿饭菜是否可口，如有不妥及时记录改进。
在丁园长的带领下，幼儿园的卫生保健工作开展的也扎实有效，晨检工作细致无遗漏，疾病预防知识宣传及时有效，做到了早预防、早发现、早治疗，不断地完善各项保健制度，积极发挥保健教师的作用，与班级保教工作紧密结合，更好的服务于幼儿。同时组织教师利用飞信、微信网络平台向家长宣传保健知识与家长沟通，邀请儿科专家来园向教师及家长开展每学期一次的保健知识讲座。对于园所卫生检查制度，实行大环境卫生包干制度，分工明确，责任到人，随时随地对园所内环境卫生及安全工作进行检查。
在创安工作上，她以努力提高幼儿生活学习环境的安全系数为目标，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理。同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。园内人员及自己解决不了的就请专业人员检修，及时对户外的中大型玩具器械进行保养，避免了意外事故的发生，有效消除安全隐患维护了校园安全。
在园资园产管理上，努力发挥有限资产的效益，合理的使用各类经费，不断改善和优化办园条件。始终坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、采油、材料等，减少浪费，竭尽所能节约维修经费。为不断完善幼儿园环境建设，打造安全、舒适、温馨的园所环境，给孩子们提供与大自然对话的平台，她精心挑选育苗种子，找到木工师傅为每一个班级定制了专属植物角，组织党员教师与幼儿一起共同播种幼苗，同时创设户外小动物饲养园，增添幼儿户外活动器械，大大的满足了幼儿活动的需求，有效的促进了幼儿个性发展。
作为一名党员领导干部，孩子们的好“妈妈”，同事们的好大姐，丁玉莹同志在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，以她独有的个人魅力，饱满的工作热情，扎实的工作作风，得到了广大干部、群众的一致好评。
;线上教学优秀教师先进事迹材料4
与学生共奋斗
自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。
走进课堂
我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。因为我面对的是学生，是孩子。只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。
作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！
善意的谎言
高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。因为他们最需要帮助。一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓励一个学生。有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。
爱是没有边界的
可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。
记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费都是我出的。因为我感觉我值得，因为他是我的学生。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。
严格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。
还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！
线上教学优秀教师先进事迹材料2
他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生喜爱和敬佩“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的广阔天空和无穷魅力。通过广西大学生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和体现了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国老师。通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生结构设计竞赛由广西建设教育协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。创造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。2012年12月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参加在广西大学举办的广西第三届大学生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在第二位。一年后，在广西建院举办的第四届大学生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。特别是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，比赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院创造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生结构设计大赛成为宣传和展示学校建筑类专业风采的舞台。
2014年广西第五届大学生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参加了比赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师服从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的展现了东道主的风采，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马打算重夺第一的本科院校代表队，只能继续惊叹于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参加全国大学生结构设计竞赛的高职院校。2014年7月，因学院在广西第四届大学生结构设计竞赛上的出色表现，我校破例得到广西住建厅的推荐，成为广西第一所参加结构设计竞赛国赛的高职院校。2014年9月，学校与清华大学、同济大学、武汉大学等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国101所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。
受限于备战阶段大型实验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的第二级，但能从众多本科院校的重围中杀出，并最终以总成绩排名第70名获优秀奖的成绩足以让我们自豪。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国老师发挥个人在专业技术方面的能力和水平，将“产、学、研”贯通，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的教师典范。第一次让校内建筑物在结构设计上印下教师的技术印记。朱正国老师承担了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心(实训大棚)的建筑及结构设计工作，发挥个人专业能力和优势，通过优化结构设计方案，大幅降低了钢材的使用量，为学校节约了建设成本，同时他不辞辛劳、不计个人报酬，在建设过程中负责施工质量监控、安全管理、验收以及后勤的内涵建设等工作。目前，该实训中心已经投入使用，在作为我校承办广西第五届大学生结构设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及老师的充分肯定和赞赏。强化技术研发，提升专业服务生产的能力。朱正国老师主持申报了广西高校科学技术研究立项项目――钢筋弯头调制器的研究及应用，该研究项目目前已经完成研究制作并实验成功，已经通过发明检索，正在申报发明专利和实用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室――城乡住宅工程项目咨询设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地项目招商售楼部设计与施工指导项目，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国老师指导学生参加各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等比赛一等奖等奖项5项，获得全国职业技能竞赛广西选拔赛等省级比赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大贡献。
广东南方职业学院怎么样?
线上教学优秀教师先进事迹材料1
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出――我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
2004年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目
那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。
2010年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。
2013年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧――因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。
2022年南宁职业技术学院招生章程
2022年南宁职业技术学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。
2022年南宁职业技术学院普通高等教育招生章程一、学校概况
南宁职业技术学院前身为创建于1984年的南宁职业大学，是由南宁市人民政府举办，自治区、南宁市共建的一所全日制综合性高等职业院校。2009年11月，学校通过国家教育部、财政部示范建设验收，成为全国首批28所、 广西 首家国家示范性高职院校。2019年6月，学校被教育部认定为“国家优质高等 专科学校 ”。2019年12月， 成功 入选中国特色高水平高职学校建设单位，是广西唯一入选的高等职业院校。学校占地1800多亩，开设有12个 二级 学院、50多个专业，全日制在校生21000多人，与本科院校联合培养本科生600多人，至今已为区域经济社会发展输送10多万高技能应用型人才。
高水平专业群 建设日益凸显。学校贯彻落实广西实施强首府（南宁）战略，紧紧围绕电子信息、先进装备制造、建筑及房地产、现代服务等广西北部湾经济区重点支柱产业及新兴产业群、产业链布局和调整构建专业体系，以建筑室内设计、软件技术两大国家高水平专业群为龙头，带动智能制造、智慧 财经 、现代物流、传媒、健康与旅游、国际服务、 艺术 设计、新能源汽车等8个专业群建设，打造创新型技术技能人才培养高地。学校拥有国家精品专业：室内设计技术；有国家示范重点建设专业：机电一体化、酒店管理、物流管理、室内设计技术、应用泰语、软件技术。学校入选全国首批1+X 证书 制度试点院校，拥有4个国家级和7个自治区级现代学徒制试点专业。其中，国家级和省级重点 特色专业 占比近40%。
教师队伍建设成效显著。学校有专兼结合专任教师近1166人，其中国家级高层次人才8人、自治区级高层次人才28人、市级高层次人才230人，双师素质教师占专任教师总数的85.56%。拥有国家级创新教学团队1个、省级教学创新团队9个，自治区技能大师 工作 室1个、南宁市技能大师工作室3个，南宁市人才小高地1个。学校拥有一支以国家优秀教学团队为领军、专兼结合的高水平“双师型”教师队伍。
实训教学体系支撑一流。学校建有47个校内实训基地、189个校外实训室。通过六大自治区“千万工程”专业项目，拥有富士康南宁科技园实训生产线、GE智能平台自动化系统应用实训室、西南地区首个ABB工业机器人创新应用中心等一批世界先进实训中心。校内教学实验设备总值达到34015.13万元，生均教学实训设备值1.81万元，校内教学实训工位数13515个，优于国家示范校建设生均教学仪器设备值标准。运营管理西南地区最大、占地300亩、总投资10亿元的广西职业技能公共实训基地。获建国家级和自治区级虚拟仿真实训基地，建成智慧南职信息化运行中心，信息化校园环境和服务支撑体系整体达到国内同类高校先进水平。
“三教”改革成果丰硕。学校建设高质量课程标准1200多个，加大“双创”教育与培育力度，推行信息技术与课程改革深度融合，创建信息化课程986门，教学资源1839478个，题库资源数量522337个，课程资源总量达157万多个，普及信息化课堂教学。获得省级以上教学成果奖19项，建成国家级精品课程和国家精品资源共享课程共16门，占广西高职建成的精品资源共享课程的30%。
校政企行产教融合成效显著。学校与华为、富士康、阿里巴巴、迪士尼、万豪、希尔顿等世界知名企业和南宁龙头企业融合发展，建成华为ICT产业学院、南宁富士康学院、人工智能学院、中德双主体行业学院等5个特色产业学院，建设广西残疾人职业教育学院、退役军人学院、乡村振兴学院、南宁工匠学院，建成广西人工智能职教集团、广西 民族 技艺职教集团、南宁职教集团等3个职业教育集团，入选教育部现代学徒制试点院校。行业骨干、龙头企业合作达230多家，被确定为自治区级首批“深化创新 创业 教育改革示范高校”。
国际化发展日益彰显。桂港现代职业教育发展中心获教育部正式备案，正式开展专科层次合作办学，推进双学历教育。与东盟、非洲、台湾地区等18所院校开展合作办学，设立越南、泰国、老挝、非洲等海外办学点。累计招收学历和非学历 留学 生655人，留学生规模位居广西高职院校前茅。
社会服务能力不断提升。学校面向社会开展各类技术培训达23.4万人次；支持6个定点帮扶村发展扶贫产业20多个，增加村集体经济收入150万元；近年来服务企业65家、培训员工数近10万人次。帮助企业解决系列技术难题，年均技术服务到款额1177.5万元，技术服务产生经济效益达1.5亿元。
办学地址：广西南宁市大学西路169号
学校网址：https://www.nncvt.edu.cn/
邮政编码：530008
招生网址：https://zs.nncvt.edu.cn/
招生电话：0771-3821226 0771-3829164
投诉电话：0771-3821226 0771-3869576
颁发学历证 书 的学校名称：南宁职业技术学院
证书类型：普通高等学校 毕业 证书
学校品牌：中国特色高水平高职学校
二、招生人数
2022年南宁职业技术学院全日制普通高等教育招生分单独招生、对口招生、统考招生等形式，计划招收全日制普通高等教育 新生 3700人。我校统考招生分省、分专业、分科类招生的专业、人数、 学费 标准等，请参阅当地招生 考试 管理部门公布的信息。
学校严格执行国家、自治区有关收费政策，按物价部门核定的核定标准收费。
三、录取规则
填报南宁职业技术学院 志愿 ，进档到南宁职业技术学院的考生，按“专业志愿优先”的规则择优录取，具体为：
（一）普通 高考 提前批考生录取规则
按进档的第一专业，由出档成绩高分至低分顺序录取（如出现出档成绩相同，按位次由高到低录取），满额为止；第一专业录取不到的，按进档的第二专业，由出档成绩高分至低分顺序录取，满额为止；依次类推。
（二）普通高考 理工 类和文史类考生录取规则
按进档的第一专业，由出档成绩高分至低分顺序录取（如出现出档成绩相同，按位次由高到低录取），满额为止；第一专业录取不到的，按进档的第二专业，由出档成绩高分至低分顺序录取，满额为止；依次类推。
报读南宁职业技术学院桂港现代职业教育发展中心举办的酒店管理与数字化运营专业（专业代码：540106H）、国际经济与贸易专业（专业代码：530501H）和艺术设计（专业代码：550101H）的考生，必须达到该专业录取最低控制 分数线 （ 填报志愿 前在南宁职业技术学院官网和南宁职业技术学院招生信息网公布，由学校国际交流中心（桂港现代职业教育发展中心办公室）负责解释）。报读上述专业的学生注册入学后，不能申请转专业。
（三）单独招生录取规则
1.申报我校高职单招的考生必须参加广西公办高职高专招生联盟统一组织的联合测试并且成绩合格。没有参加联合测试或职业适应性测试成绩不合格的考生，不予录取。
2.高中学业水平考试成绩采用语文、数学、英语、物理、思想政治、信息技术、化学、地理、生物、历史十个科目的成绩，任何一个科目缺考或者成绩等级为D的考生不予录取；
3.进档到南宁职业技术学院，则按“专业志愿优先”的原则进行录取，具体为：
①按进档的第一专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）高分至低分顺序录取，满额为止。
②进档的第一专业如果还空缺计划，按进档的的第二专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）高分至低分顺序录取，满额为止。
③进档的第二专业如果还空缺计划，按进档的的第三专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）高分至低分顺序录取，满额为止；依次类推。
④在考生的填报的专业志愿（专业一至十）无法满足时，则作退档处理。
⑤如出现联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）相同时，将按文化素质成绩从高到低排名录取。
⑥如出现文化素质成绩相同时，将按高中学业水平考试成绩中语文、数学、英语、物理、思想政治、信息技术、化学、地理、生物、历史的科目顺序，成绩从高到低排名录取。
4.报考数字媒体艺术设计专业和广告艺术设计专业的广西籍残疾人或残疾人家庭子女考生须于2022年4月24日前提交学生本人/家庭成员残疾证、户口本本人页、户口本残疾家庭成员页（如本人残疾可不用提供此页材料）、户主页、学生本人身份证正反面、承诺书。至邮箱：718507491@qq.com，否则不予按残疾人或残疾人家庭子女专项计划录取。
（四）对口招生录取规则
1.申报我校高职对口中职 自主招生 的考生（包括“2+3”考生）必须参加广西公办高职高专招生联盟统一组织的联合测试并取得相应成绩。没有参加联合测试或联合测试的职业适应性测试成绩低于120分（不含120分）的考生，不予录取；联合测试总成绩低于200分（不含200分）的考生，不予录取。
2.进档到南宁职业技术学院，则按“专业志愿优先”的原则进行录取，具体为：
①按进档的第一专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）高分至低分顺序录取，满额为止。
②进档的第一专业如果还空缺计划，按进档的第二专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）从高分至低分顺序录取，满额为止。
③进档的第二专业如果还空缺计划，按进档的的第三专业，由联合测试总成绩（文化素质成绩+职业适应性测试成绩+附加分）高分至低分顺序录取，满额为止；依次类推。
④如出现联合测试总成绩相同时，将按职业适应性测试成绩、文化素质测试成绩的顺序从高到低排名录取。
⑤如出现职业适应性测试成绩、文化素质测试成绩均相同时，将按自治区考试院出档的顺序录取。
3.报考数字媒体艺术设计专业和广告艺术设计专业的广西籍残疾人或残疾人家庭子女考生须于2022年4月24日前提交学生本人/家庭成员残疾证、户口本本人页、户口本残疾家庭成员页（如本人残疾可不用提供此页材料）、户主页、学生本人身份证正反面、承诺书。至邮箱：718507491@qq.com，否则不予按残疾人或残疾人家庭子女专项计划录取。
4.2022年，因我院取消了工业设计、 计算机 应用技术专业招生，该“2+3”原备案专业对应调整为室内艺术设计、计算机网络技术。
四、新生入学
获南宁职业技术学院录取的考生，需按录取通知书规定的时间到南宁职业技术学院报到注册。超过录取通知书规定时间5天不报到者，按自动弃学处理，取消入学资格。
五、学生待遇
1.南宁职业技术学院录取的单独招生、对口招生、统考招生考生，其开学时间、学制、学历、毕业证书、收费标准、奖助学金等待遇全部相同。
2.南宁职业技术学院建立了完善的学生奖、助、贷政策体系。一是获南宁职业技术学院录取的家庭经济困难新生，每年可一次性最高申请12000元生源地信用助学贷款；二是在校学生可申请国家奖学金、国家 励志 奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金、特殊困难补助金、勤工助学、学校奖学金等。在校生每年获得奖学金、助学金的比例达30%以上；其中，部分学生一年最高可获奖学金及助学金人民币10000元以上；学校每年向在校生发放的奖学金、助学金（不含助学贷款）总额达人民币2000万元以上。
3.经各地市残联推荐，通过单独招生、对口招生录取到南宁职业技术学院艺术设计类专业（艺术设计学院所有专业）的残疾人或残疾人家庭子女学生，可以享受区市县地残联的学费资助，资助时间为3年，详细政策可咨询各地市残联。
六、学生 就业
学校不断提升人才培养质量。学生竞赛获奖质量高，技能竞赛获国家级一等级奖项等累计535项；全国优质企业每年向学生提供高质量就业岗位约2.5万个，连续十多年 毕业生 年均 就业率 达95%以上；学校以服务地方高质量发展为使命，与地方龙头企业开展深度校企合作，每年近80%的毕业生留桂就业，当中近60%留邕就业；社会用人单位对毕业生总体满意率及工作称职率超过90%。学校获评“自治区深化创新创业教育改革示范校”、“广西就业促进工作先进集体”、“广西 大学生创业 示范基地”等，连续五年被评为“全区高校毕业生就业创业工作突出单位”。
七、其他
（一）2022年我 校招 生按本章程规定执行。如教育部、教育厅出台新的政策，则按教育部、教育厅新的规定执行。
（二）我校不委托任何中介机构或个人从事代理招生工作，不组织任何考前辅导班。
（三）按教育部的规定，考生信息上报后任何人均不能以任何理由更改。对考生2022年高考报名结束后因个人原因要求更改姓名、民族、出生日期、身份证号码、报考科目等信息的，一律不予受理。因更改信息导致考生无法参加考试、无法入学报到、无法注册学籍的，后果由考生本人承担。
（四）本章程由南宁职业技术学院教务处负责解释。
广东岭南职业技术学院是普通专科类院校吗?
广东岭南职业技术学院是普通专科类院校，为民办学校。
学校始办于1993年的“广州岭南文化技术学校”，2001年5月经广东省人民政府批准成立。学院投资方为广州岭南教育集团有限公司，性质为民办非企业单位，实行董事会领导下的校长负责制，贺惠山任董事长，劳汉生任校长。是一所集医药健康类、电子通信类、现代制造类、财经管理类和创意设计类专业为一体的民办高等职业技术院校。
学校简介
学院现有广州和清远两大校区，校园总面积1316亩，校舍建筑面积64万余平方米，教学、科研仪器设备总值1.77亿元，纸质图书逾165万册；截至2020年10月，有高职在校生20660人；拥有教职工总数1180人，其中专任教师为988人；
现有13个教学单位，49个高职招生专业，其中中药学、中小企业创业与经营专业为省级二类品牌专业，药学、模具设计与制造、软件技术、动漫制作技术专业为省重点专业；创校以来，为社会输送了大批高素质技术技能型人才。
以上内容参考： 广东岭南职业技术学院――学校简介
线上教学优秀教师先进事迹材料
线上教学优秀教师先进事迹材料（精选5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是我收集整理的线上教学优秀教师先进事迹材料（精选5篇），欢迎大家分享。
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