高考分数线是否包括听力 扩展资料

答:外语高考分数降低的建议是基于外语在当前高考中的重要性，但它并不意味着外语不重要。相反，外语有一些重要的功能，它能够帮助我们更好地掌握知识，了解世界，以及更好地了解他人。

首先，外语可以帮助我们更好地理解和掌握知识。现在，越来越多的学生选择学习国外的语言，以便更好地阅读和理解外国文学作品，以及获取更多的知识。比如，在学习英语的过程中，学生可以阅读英国作家的著作，更好地理解外国文学作品的含义和传达的思想，为他们更好地掌握知识提供帮助。

其次，外语可以帮助我们了解世界。现在，国外的文化和社会发展比以往任何时候都要快，学习外语可以帮助我们更好地了解外国文化，发展出更好的文化全球化，以及更广泛地了解世界。

最后，外语可以帮助我们更好地了解他人。学习外语可以帮助我们更好地了解他人的情感，他们的思想和文化，从而提高我们的人际交往能力。同时，学习外语也可以帮助我们更好地了解他人的思想和文化，从而更好地融入社会。

总之，外语在当今社会中起着重要的作用，它可以帮助我们更好地理解和掌握知识，更好地了解世界，以及更好地了解他人。因此，把外语高考分数降低并不表示外语不重要，而是为了让更多的学生有机会学习外语，从而更好地适应当今社会的发展。

什么是最低录取控制分数线与实际录取分数线?

在填报志愿以及招生录取过程当中，家长和考生打听最多的往往就是某类学校的“最低录取控制分数线”与“实际录取分数线”，在考生成绩出来以后，这两类分数线决定了考生是否能进入自己中意的学校。那么这两类分数线到底是怎么确定的，在招生录取过程中各起到什么作用？往年的录取分数线到底有多大的参考价值？专家对这些问题进行了具体解答。
最低录取控制分数线：
最低录取控制分数线是在阅卷完成后，由市教育行政部门根据全市考生考分分布，按照当年各类学校的计划招生人数比例“切割”出来的，而不可能在考试前事先划定，说到底是全市学生“考”出来的。设置最低录取控制分数线的目的，是为了有序分流，使各类学校严格的在计划数以内招生，确保各类学校有适合培养目标的总体生源质量。
各类学校的最低录取控制分数线是不同的，学生总分未达到这条线的，就不能进入这类学校，即使这类学校仍有招生空额也不行。另一方面，最低录取控制分数线只是一类学校的底线，总分达到了某类学校的最低录取控制分数线，也未必能进入自己报考的这类学校，最低录取控制分数线属于招生工作部门在投档录取时的政策限制和纪律限制，各类学校的最低录取控制分数线一经确定，全市所有招生部门和招生学校都必须遵守。
实际录取分数线：
对于考生来说，能否被录取主要取决于志愿学校在招生区县的实际录取分数线。这条线不能低于全市划定的这类学校的最低控制分数线，在最低录取控制分数线出来后，这条实际录取分数线主要由以下两个因素决定：一是招生计划数的多少，二是报考群体的总分分布。倘若报考者当中达到最低录取控制分数线的人数少于招生计划数，则最低录取控制分数线就是该校的实际录取分数线；倘若达线者超过了招生计划数，则按照高分到低分原则排列下来，位列招生计划数最后一名的考生的分数即为实际录取分数线。在这条线下的考生，即使总分高于该类学校的最低录取控制分数线，也无法被录取。
可见，实际录取分数线也是考生“考”出来的，但是这并不等于说，考生在选择志愿的时候一点也不能捉摸和预感具体招生学校的录取分数线的高低。例如某所重点中专的重点专业，招生计划数是已知的，按照其吸引力，报考人数不会很少，按照其学校层次，报考者一般说总是颇有实力的，综合起来判断这所学校的录取分数线就不会低。当然也不排除会有反常情况发生。
在招生考试的信息资料中，常有“××年录取分数线”一类的资料，考生要懂得怎样使用。其实这类资料提供的信息其价值主要在于作比较，通过纵向、横向的比较，去认识一所招生学校的“门槛”大约有多高，以便考生按自己的学业水平，决定是否选为报考志愿以及在志愿表中安排在什么位置，但此类资料仅仅能起到参考作用，考生还应该从自己的实力出发，选择适合自己发展的学校填报。

重点线与本科线

录取工作是分批进行的，各省市根据本地实际，将志愿录取划为不同的批次，多数省市分为4批，也有的省市分为6批或8批。我们在这里以分4批录取为例进行说明，依次进行录取的是
提前录取院校、第慌录取院校、第二批录取院校和第三批录取院校?lt;/p>
提前录取院校是根据国家有关规定，将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行提前录取，这部分院校即提前录取院校。主要包括解放军院校、武警院校、公安部所属院校以及少数经批准参加提前
录取的院校和专业。对提前录取的院校，按照不同层次和特点，分别确定每个学校的控制分数线，招生学校按有关规定确定调阅考生档案数，全面考核，择优录取。
第一批录取院校，主要是全国重点大学，还有部分经批准的院校，如北京语言大学、中国传媒大学、外交学院、西南师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、华北师范大学、中国政法大学、哈尔滨建筑工程学院、北京第二外国语学院、广东外语外贸大学，招收七年制临床医学专业的院校(专业)，以及各省所属的师范院校。第一批录取的院校实行“学校负责，招办监督”的录取体制。
第二批录取院校，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。第二批录取院校实行“根据志愿，按比例投档”的录取办法。
第三批录取院校，主要是专科类院校和本科院校中的专科类专业。有些省(区、市)还将面向地区(市)招生的专科学校、职业大学、电大普通班等也并入第三批录取院校。第三批录取院校实行分段录取的办法。
这四批院校在录取过程中是四个互不影响的独立过程。也就是说，从提前录取的院校开始，在每一批录取工作结束后，对未录取考生档案再重新整理，然后才开始下一批的录取工作，
上一批录取没有结束，不得进行下一批录取。不同批的录取学校，考生在报考志愿时相互间没有联系，也互不影响。国家规定在录取时分批进行，但对每一批院校中可以选择几个志愿学校及专业，各地可以有不同的规定和要求，有的省市还设计了几个平行志愿来方便考生，
考生要在老师的指导下严格按志愿表设置栏目进行填写。
各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省(自治区、市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。
1.提前录取院校的控制分数线
招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分人数比较少，有时不在社会上公布分数线。
2.第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线
由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶12来确定。分数线的划分是按文、理、外语三类分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑各种因素的作用。
3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线
第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测，
直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。
4.第三批录取院校主要是专科院校，本科院校的专科类专业以及专科类高职专业。其录取分数控制线就是前面提到的录取的底线，也叫最低控制分数线。

广东高考英语是没有听力这部分的，而是单独采用英语听说测试的方式进行考查，该部分分数折算后满分为15分，并计入高考英语成绩。

1、广东高考英语试卷采用国家卷一的试卷，但结合广东省实际教育情况的特点，去掉了传统的听力部分，只保留了笔试部分。写作部分的满分是120分，最终的分数是150分。

2、广东英语听说考试满分为60分，按60＊0．25换算为15分。共分三个部分：阅读20分，三个问题五个答案16分，复述故事24分。本试卷由广东省教育考试学院制作。

3、广东省英语听说考试时间约30分钟。过程中使用了计算机辅助考试，试卷满分为60分。该打标方法结合了人工打标和计算机打标。这是对学生听说能力的一次大测试。

扩展资料：

1、广东高等学校英语听说考试（CELST）是广东高等学校入学考试中英语和汉语部分的一部分。根据《广东省高考改革调整方案》，自2011年起，广东省开始实施普通高考，包括笔试和听力考试。其中，听说考试占英语总分的10％（满分150分）。

2、根据普通高等学校的要求为新生的文化素质，“英语听力和口语的内容测试确定按照 课程计划 （实验）和课程标准（实验）教育部颁发的普通高中，2003年中华人民共和国。该测试要求学生掌握和运用英语语音、词汇和语法的基本知识，以及功能思想和主题（基于年度 教学大纲 ）。该测试需要大约3500个单词。