成都大学艺术类专业招生概况
学校简介
成都大学 1978年经教育部批准设立，是四川省和成都市共建的综合性大学，成都市重点建设大学。
1978年12月，成都大学创办;1983年，停办本科，只办专科;2003年5月，恢复为普通本科院校，更名为成都学院;2006年，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院;2010年4月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院;2013年8月，四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院;2018年12月7日，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。
中国-东盟艺术学院
成都大学中国-东盟艺术学院是成都市人民政府为落实习近平总书记在“一带一路”国际论坛重要讲话精神，加快建设西部文创中心和世界 文化 名城而批准。下设美术与设计学院、影视与 动画 学院、音乐与舞蹈学院，涵盖音乐与舞蹈、美术、设计、戏剧与影视等学科，覆盖本科和研究生教育层次。
影视与动画学院
学院由创建于2003年的动画专业、2004年的广播电视编导专业发展而来，现有三个系——动画系、影视系、 数字媒体 艺术系(筹建)。现有艺术硕士专业学位授予权，招收广播电视、动画设计领域研究生。现有广播电视编导和动画两个本科专业，其中动画专业为国家级特色专业，该专业在中国大学及学科专业评价报告中被评为五星级特色专业，位居全国高校专业排名第9位，广播电视编导专业为四川省综合改革试点专业。
美术与设计学院
学院于1992年开办美术专业，经过20多年的发展，现有全日制在校学生1100余人，其中研究生130余人。现有视觉传达、环境设计、 产品设计 、绘画4个本科专业，1个硕士学位授权点，下设美术、艺术设计2个研究领域，绘画、 书法 、文物艺术史、视觉传达产品设计5个方向。目前， 视觉传达设计 、环境设计、绘画为四星级专业。
艺术类招生概况
成都大学招生专业含美术类(产品设计、动画、视觉传达设计、环境设计、绘画)、音乐表演、广播电视编导等本科专业，以及艺术设计(中外)、广播影视节目制作(中外)两个专科专业。
自2014年起，成都大学取消所有专业校考，改用各省对应的艺术统考成绩。自此，学校不再发布艺术类招生简章。我们只能从该校每年6月份发布的招生章程和 招生计划 中，获取艺术类招生信息。
往年招生录取回顾与参考
成都大学2018年艺术类本科招生计划
专业 | 科类 | 广东 | 广西 | 重庆 | 贵州 | 云南 | 甘肃 | 收费标准 |
| 产品设计 | 艺术 | 3 |
| 4 |
|
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| 6000 |
| 动画 | 艺术 | 5 | 5 | 4 | 4 |
|
| 8000 |
| 环境设计 | 艺术 | 5 |
|
|
|
| 5 | 6000 |
| 视觉传达设计 | 艺术 |
| 5 | 5 | 5 |
|
| 6000 |
| 绘画 | 艺术 | 3 |
| 5 |
|
|
| 10000 |
| 广播电视编导 | 艺术(理) |
|
|
|
|
|
| 10000 |
| 艺术(文) |
|
|
| 5 |
|
| 10000 | |
| 音乐表演(器乐) | 艺术 | 2 | 2 | 6 | 2 | 3 | 2 | 10000 |
| 音乐表演(声乐) | 艺术 | 2 | 1 |
| 2 | 4 | 2 | 10000 |
| 音乐表演(音乐舞蹈) | 艺术 |
| 2 |
|
| 3 |
| 10000 |
专业 | 科类 | 四川 | 山西 | 辽宁 | 江苏 | 山东 | 湖北 | 湖南 |
| 产品设计 | 艺术 | 27 |
| 10 |
| 4 |
| 2 |
| 动画 | 艺术 | 53 |
| 10 |
|
| 5 | 4 |
| 环境设计 | 艺术 | 53 |
|
| 2 |
| 5 | 5 |
| 视觉传达设计 | 艺术 | 46 |
|
| 5 |
| 5 | 4 |
| 绘画 | 艺术 | 38 |
|
|
| 4 |
|
|
| 广播电视编导 | 艺术(理) | 15 |
|
| 5 |
|
|
|
| 艺术(文) | 47 | 4 |
|
| 9 | 5 |
| |
| 音乐表演(器乐) | 艺术 | 6 | 1 |
| 2 |
| 2 | 2 |
| 音乐表演(声乐) | 艺术 | 18 | 3 |
| 2 |
| 2 | 4 |
| 音乐表演(音乐舞蹈) | 艺术 | 20 | 1 |
|
|
| 2 | 2 |
成都大学2018年四川省美术类专科招生计划
专业 | 科类 | 招生计划 | 收费标准 |
| 艺术设计（中外） | 艺术 | 150 | 18000 |
| 广播影视节目制作（中外） | 艺术(文) | 77 | 18000 |
| 艺术(理) | 13 | 18000 |
成都大学2018年艺术类专业录取情况统计表
省份 | 专业(类) | 专业 | 文化 | 最低分 | 最高分 | 平均分 |
| 甘肃 | 音乐表演(器乐) | 216 | 218 | 245 | 246 | 245.5 |
| 重庆 | 美术类 | 212 | 321 | 203.2 | 215.7 | 206.5 |
| 重庆 | 音乐表演(器乐) | 198 | 270 | 219.7 | 224.4 | 222.4 |
| 江苏 | 美术类 | 170 | 225 | 490 | 499 | 492.7 |
| 江苏 | 音乐表演(声乐) | 145 | 185 | 177 | 178 | 177.5 |
| 江苏 | 音乐表演(器乐) | 145 | 185 | 185 | 193 | 189 |
| 江苏 | 广播电视编导 | 200 | 260 | 504 | 520 | 510.6 |
| 甘肃 | 美术类 | 215 | 283 | 210.7 | 216.4 | 212.9 |
| 甘肃 | 音乐表演(声乐) | 237 | 283 | 256.3 | 259.3 | 257.8 |
| 辽宁 | 美术类 | 185 | 300 | 439.6 | 491.2 | 454.2 |
| 贵州 | 美术类 | 180 | 382 | 222.6 | 239.3 | 227.3 |
| 贵州 | 音乐表演(声乐) | 130 | 358 | 223 | 224.6 | 223.8 |
| 贵州 | 音乐表演(器乐) | 130 | 358 | 217 | 229 | 223 |
| 贵州 | 广播电视编导 | 213 | 405 | 240.5 | 243.7 | 242.5 |
| 广东 | 美术类 | 205 | 280 | 488 | 507 | 494.5 |
| 广东 | 音乐表演类 | 190 | 250 | 490 | 499 | 494.5 |
| 山东 | 美术类 | 198 | 328 | 527.2 | 558 | 533 |
| 山东 | 广播电视编导 | 200 | 328 | 513.5 | 527.5 | 519.5 |
| 四川 | 美术类 | 205 | 390 | 251.3 | 269.6 | 254.6 |
| 四川 | 音乐表演(声乐) | 270 | 315 | 316 | 327.2 | 319.4 |
| 四川 | 音乐表演(器乐) | 270 | 315 | 324.8 | 334.4 | 329.1 |
| 四川 | 音乐表演(音舞) | 270 | 315 | 287.2 | 295.2 | 290.6 |
| 四川 | 广播电视编导(文) | 205 | 480 | 517.2 | 537.2 | 524.3 |
| 四川 | 广播电视编导(理) | 205 | 450 | 505.2 | 528.2 | 512 |
| 山西 | 音乐表演类 | 62 | 309 | 81.41 | 84.13 | 82.8 |
| 山西 | 广播电视编导 | 314 | 309 | 315.8 | 321.5 | 325.3 |
| 湖南 | 音乐表演(声乐) | 250 | 372 | 253 | 262 | 255.2 |
| 湖南 | 音乐表演(器乐) | 250 | 372 | 261 | 271 | 266.5 |
| 湖南 | 音乐表演(音乐舞蹈) | 241 | 352 | 241 | 248 | 243.8 |
| 湖南 | 美术类 | 227 | 377 | 239 | 258 | 243.5 |
| 广西 | 美术类 | 223 | 262 | 588 | 614 | 599.7 |
| 广西 | 音乐表演(声乐) | 193 | 262 | 554 | 554 | 554 |
| 广西 | 音乐表演(器乐) | 193 | 262 | 545 | 566 | 555.5 |
2018年录取规则：艺术类专业成绩均采用考生所在省专业统考成绩，按照各省规定的办法进行投档。对进档考生，编导类专业按照文化成绩从高到低择优录取，若文化成绩相同，以专业成绩排序;其他艺术类专业按照专业成绩从高到低择优录取，若专业成绩相同，以文化成绩排序录取。
艺术类专业简介
产品设计
培养目标：本专业培养适应适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备传统文化修养和实践动手能力，掌握专业及相关领域知识，具有现代设计观念和国际视野，具有团队合作精神的高素质应用型产品设计创意人才。
就业去向：大中型企、事业单位，工业设计专业公司，相关研究院所及机构，从事工业产品外观造型创意设计、开发、生产、制作等行业工作。
环境设计
培养目标：本专业培养适应适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，专业基础知识扎实，创新能力突出，动手能力强，具有传统文化修养和现代设计观念，善于独立思考和团队合作的高素质应用型环境设计创意人才。
就业去向：可在相关单位从事 环境艺术设计 、室内设计、景观设计、会展设计、建筑效果图设计、城市及社区规划等设计、绘图及施工、预算员、工程装修、施工监理、管理工作。
视觉传达设计
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备全面、系统的视觉文化理论修养，具有较强的设计动手能力、突出的创新能力和表达能力，视野开阔，善于沟通合作的高素质应用型视觉传达设计创意人才。
就业去向：从事产品 包装设计 、平面广告、品牌形象设计、刊物设计、彩色印刷、网站形象设计、交互设计、多媒体设计创意设计、数字媒体设计、新闻出版等行业工作。
绘画
培养目标：本专业培养具备坚实的艺术理论知识和较高的艺术修养，具有扎实的绘画创作技能和从事美术学科教学的能力，能在专业艺术领域和各类教育机构、学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。
就业去向：毕业后可在美术教育(各级各类教育机构、学校)、文博、媒体行业、中小学、文艺馆(团)、电视台、网站、报社、画廊、广告公司、漫画公司、宣传、策划、制图、设计、管理等行业工作，也可以报考公务员;能力较强者还可从事专业艺术创作或自主创业。
动画
培养目标：本专业培养具备扎实的美术基本功和较高的艺术修养，掌握包括角色设计、场景设计、动画编导等方面的理论知识，熟练应用二维、三维动画制作、动画合成技术，掌握动画作品设计制作流程，能够独立创作动画艺术作品，具有创新精神和团队合作能力的高级应用型人才。
就业去向：毕业生可以在广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司从事动画及游戏原画设计师、二维动画师、三维模型师、三维动画师、分镜头设计师、影视动画编导、影视后期制作等工作。
音乐表演
培养目标：本专业培养思想道德高尚、具有良好的素质与艺术修养、系统的声乐、器乐、舞蹈理论专业知识和较强的表演(演唱、演奏、舞蹈和编导等)能力的专门人才，能在各级学校、专业文艺团体及事业单位从事教学、表演及研究工作。
本专业分声乐、器乐、音乐舞蹈三个方向(其中声乐类仅包括美声唱法、民族唱法;器乐类仅包括钢琴、小提琴、长笛、小号、扬琴演奏)。
就业去向：学生毕业后可以在各级学校从事教师工作，也可以在文艺团体、电视台、广播电台、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事音乐表演及教学、音乐创作、舞蹈表演及教学、舞蹈编导等方面的工作。
广播电视编导
培养目标：本专业培养具备较高的文化艺术理论修养和艺术鉴赏能力，对影视艺术、新媒体及媒体融合有较深入了解，具有广播电视节目策划、制作等方面的专业知识，扎实掌握编导的基本技能，能够从事广播电视节目编导、摄影和摄像、影视编剧、影视后期制作及文艺类节目策划、摄制、新媒体视频内容制作与运营等方面工作的复合型专门人才。
就业去向：学生毕业后可以在电视台、广播电台、数字新兴媒体、影视制作公司、群众文化艺术机构以及企事业单位从事广播电视节目策划、采编、摄影、摄像、编剧、制作、宣传和媒体项目运营等方面的工作。