高考数学不同分数段学生，如何做才能快速提

高考数学是很关键的一科，能争取一分是一分。

距离高考70多天，让我们一起争取最大努力在让分数提升一下。

那么不同分数段的学生，现在应该怎么做，看下文。

20-50分阶段

这个分数层的学生应优先学习考试中最为基础、最为常见、解题思路最为标准的知识点。

主要涉及到：

⊙集合（交并补运算，解各类不等式)

⊙复数（加减乘除，共轭）

⊙数列（等比与等差，如何列方程式）

⊙点线面位置关系（平行与垂直的直观理解）

⊙算法框图（按规则计算）

⊙ 平面向量（加减乘数，模长的求法）

⊙ 线性规划（正规和简便两种方法）

⊙ 概率和统计（古典概型，几何概型）

这些内容在选择题和填空题中主要考查基本定义、性质、定理，出题范围有限，所以学生要了解可能会出现的各类题型。可以说，这部分题都是基础题，分数也最好拿下。

60分学生赶紧去啃公式

对于做历年试题，模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象的那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。

本阶段重点：

⊙二次函数，在初中所学所有知识仍然需要牢记掌握。

⊙指数函数、对数函数、幂函数，尤其是学会通过图像帮助思考问题。

⊙三角函数，包括三角恒等变换，三角函数的图像与性质。

⊙数列，学习求通项公式的典型方法。

⊙立体几何，背熟线面平行垂直的各个判定定理，熟悉立体几何最简单的几种辅助线的方法。

⊙ 导数，会通过导函数的正负判断原函数的单调性。

⊙ 函数的其他性质，如周期性、奇偶性、对称性。

⊙ 直线和圆，直线的各种形式，点到线的距离，圆的切线。

80-90分奔120+的考生要总结常考题型

那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。

在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常用的几种办法），第二问求前N项和（通常裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包括不等式证明）。

这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。

本阶段重点：

⊙解三角形，正弦与余弦定理。

⊙数列求和，比如裂项求和法、错位相减法。

⊙求立体图形体积（文科）、空间角（理科）。

⊙讨论含参数的函数单调性。

⊙圆锥曲线的几何性质。

120+奔140+的考生要减少总体失分

分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有了一些。那么怎么提高？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个，大题部分就在丢分那两道题里再找提分的空间。

考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可能再丢分的，否则就永远陷在120分的循环里出不来，最后都不知道补哪一块了。

这一阶段若想寻求突破需要重点解决高中数学最为复杂多变的内容。

本阶段重点：

⊙圆锥曲线解答的第二问，常见涉及到弦长、向量垂直或平行、面积最大最小、不动点等问题。

这一问的难点是在几何上常常有可移动的点与线，在计算过程中常需要化简整理变形高次多项式，不仅要会解题方法，更需要学生的直觉、眼光和耐心。

140奔150的同学要转移复习中心

现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议————好好学语文、英语或者其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。

以上就是关于如何提高数学的内容，希望可以帮助到有需要同学。只要冲刺复习从正确的方向出发，还有70多天的时间，快速提分是必然的。