高考语文二轮复习攻略
高考语文二轮复习攻略
现代文一之社科文
一、考点归纳
1. 理解词语在语言环境中的意义
2. 理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用
3. 筛选并整合文中信息
4. 分析词、句、段在文中的含义和作用
5. 分析文章的思路、结构、写作特点
6. 概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图
7. 根据文章内容，进行推断和想象
二、常规题型归纳
1. 词语的意义或含义
需考虑词语的比喻义、双关义、反语义、借代义、引申义、对比义。仿词造词：大词小用，小词大用等。
解答这样的题目一是理解它的本义，再弄清这个词语的风格（是形象的，还是凝练的？各有不同的技巧，也就有不同的解析路数），然后根据风格推断它在文中的意思。“词的意思”一般是指代，方法：在前后文找，找到后再代入检验。
【思考要点】（1）原词词性 （2）原词原意 （3）上下文内容
名词：定语+“的”+名词（中心语）
动词：主谓或动宾关系的句子
形容词：主谓关系（陈述主语的性质描写）
2. 语法、语序
A. 关联词
把握全文整体的行文脉络，照顾前后文（包括段落之间、段内句子之间）呼应、衔接。
关注内容外及语句之间的关系外，还要熟悉标点符号的作用。
记住常见复句的关联词搭配，还有“由于”不能用于后一小句，“因为”可以。
比如，一个成分比较复杂的句子，必须抓住主干，才能弄清这个句子要表达的意思。一组句子的内在结构，必须抓住它们的逻辑关系，才能弄清楚表达的层次和意思。
方法：理解本段的中心意思和前后句子的意思，选择填入。
B. 语序题
解答这类“衔接语句”的选择题，可以有四种办法：
（1）比较选项，将选项分类，相似的归在一起；
（2）观察句子之间有没有词语勾连；
（3）分析几个句子的逻辑关系；
（4）观察前后文，看看第一句与最后一句与相邻文字是否衔接、协调
【思考要点】
（1）通读每句话；
（2）将有明显标志的句子确定好位置。（如“由此可见”“因此”“另一方面”“总之”“这”“当然”“故而”等）
（3）将语义粘连在一起，不能分割的句子，先放在一起
（4）关注上下文，所填的第一句要紧接上文，最后一句要紧接下文
（5）采用排斥法
（6）完成后，放入原文再读一次
3. 句段作用
句子在结构上的作用。“结构”主要指的是谋篇布局上的，即段落、语句之间的衔接、照应。所以判断句子的作用，需要看该句前后的句子、段落之间是什么关系；而要判断它们之间的关系，前提是理解、概括前后文字的内容。从前后段落的内容来看，句子起着“承上启下”的作用，承接了上文的什么内容，开启了下文的什么内容。
简析某段的作用，一般习惯于从外在的结构形式上解答，诸如呼应、衔接、过渡（承上启下）等。从文章的内在组织，解答的时候，先是概括段意，了解其核心的内容，其次是考虑其在论证的层次上的位置。主要从论证的严谨、完整、周详等角度来考虑的。
答题步骤：内容上，写出了...，结构上，起...作用。
【知识储备】
各段的作用：（划线的是结构上的作用）
（1）开头段的作用：总起全文、开门见山、引出话题、提出论点、点题
（2）中间段的作用：过渡（承上启下）、为下文做铺垫、呼应上文某段
（3）结尾段的作用：总结全文、引人深思、点题、呼应开头、点明主旨
4. 概括内容
段意的概括：
（1）以句号为单位，理解并比较每个句子
（2）将本段文字分层，将话题接近的句子归为一类
（3）归纳层意
（4）根据要求调整句式，形成完整、流畅的表达
全文的概括，先段，再层次，最后全文。
【填空题型思考要点】
（1）填空题题干问什么？（会问原因、特点、方面等）
（2）段落中要点归纳
【简答题型思考要点】
（1）段内以句号为单位，先概括每句内容
（2）特别注意中心句、段内过渡词句（如：另一方面、然而、至于、还、更、又、除了、不仅而且）、段内总结性词语（如：总之、因此、所以、既然...那么...），由此推断段内层次。
（3）整合层次内容
（4）回答必须是完整的主谓宾结构
5. 写作特点
大多学术论文都可以归为事理说明文的范畴，命题者使用了“阐述”这一概念，而不是学生所熟悉的“论证方法”、“说明方法”。
思考：（1）考虑论证方法 （2）考虑说明方法 （3）考虑结构特点
6. 筛选信息
A. 选择题
（1）看清题干
（2）看清“正确”“无误”或“错误”“不恰当”“有误”
（3）逐句分析，逐一放入原文对照
（4）选择题常见错误类型：“偷换概念”、“以偏概全”、“答非所问”、“强加因果关系”等几种。
B. 文字题
（1）读清题目，明确问什么
（2）理清全文脉络层次，找到文本相应范围（有局部段落和全文之分）
（3）对信息进行整合，即从语言上进行归纳
提醒：回答“哪些”这类题目，一定要分条陈述，推而广之，凡是概括类题目都要有分条陈述的理念。整合一下以上筛选出来的语句，再分条陈述，就可以得到符合要求的答案。回答按照“总-分-总”的结构组织答案。
全文要点归纳题
【思考要点】
（1）看清题目问什么？多少分值？
（2）养成划关键句，归纳段意的习惯
（3）理一理文章大致层次，知道到哪些段落寻找
（4）尝试从最后一段往前推
（5）注意答题时的总起句和总结句
拓展题型
A. 简要分析科学小品的特色
a. 形式新颖，如拟人手法 b.语言活泼，诙谐生动 c.科学性与文学性兼具等
B. 评析最后一段的说理特色和作用：对本文观点的补充，使立论更加公允全面，从辩证关系的角度阐明本文道理，使论述富有思辨而深刻
C. 多重复句的第一层次分析
分析多重复句层次的方法步骤是：
（1）确定由几个分句构成（有独立的谓语，即为一个分句）
（2）找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上
（3）根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次（即最高层次）
D. 文本仿写
模仿文本中某一部分文学，写一段与之句式相似的文字。仿写，不仅要形似，更要神似；要注意句式一致，注意句子内部的对应关系。
E. 文本摘要
请对文章主要内容做100字左右的摘要
步骤：
（1）划分层次
（2）筛选各层次要点（或概括层次要点）
（3）整合这些要点
注意：
（1）要点要全面
（2）语言要简洁
（3）各层次文字的比例要适当
F. 图表转换：把图表转换为文字
读图作文题，要弄清楚题目所要求运用的表达方式