高考语文考前复习思路与对策
高考语文考前复习思路与对策
语文是高考的第一科，答题情况的好坏多少会影响考生的情绪和后面几科的发挥。考生在考前应做好各种准备，争取“开门红”。高考语文150分，考试时间150分钟，时间分配上，大体按照1比1的比例（1分钟得1分）来安排，作文至少要留够1个小时。下面就考前须知,考生必须明确的应考方向和精研考点题型各个突破，答题细则、规则、策略给于考生一些指导性的建议。
考前大揭秘：考生明确应考方向
1，阅卷归来话高考
（1）阅卷实况全了解
阅卷时间一般为10天左右，时间紧，任务重，每天有规定的阅卷数量。
（2）语言文字运用和阅读主观题的阅卷人是大学老师和研究生。
（3）作文阅卷人是一线语文老师。
2，阅卷老师给忠告
（1）由于高考阅卷时间紧、任务重，书写潦草、层次不清很容易造成阅卷老师误判，导致丢冤枉分。所以，书写要规范，答案要分点，让阅卷老师省心、省力、省时。
（2）他们不会反复推敲答案，所以，答案一定要紧扣题目要求，既要准确又要简练。
（3）牢记高考阅卷老师的评分标准，立意要明，层次要清，语言要靓；尤其是题目、开头、结尾要精而准，无错字，做到零失误。
3,哪些知识拖后腿
（1）客观选择，古诗文阅读，名句默写，大阅读，语言文字运用。
（2）高考要想超越125分，突破130分，必须在语言文字运用、文言文翻译、古诗词阅读、现代文阅读主观题及作文等板块上有重大的突破。
4，考场失误了然心
（1）失误类型
审题不准：浪费时间写的多，若即若离无得分点；
不分点作答：答案无须号或分号，找不到关键词；
只会用术语：答案空洞，只有形式的术语，无分析的具体内容，无评分细则上的得分点；
文言翻译不找采分点：注重了意译，句意大体通顺，但关键字词和句式没落实，高考阅卷是依点赋分，大意虽正确，得分点不到位；
作文基本要求落实不好：书写潦草；没有题目；标题、开头、结尾有错别字；文体不明；字数不够；结构老套；
（2）应对秘诀
勾画题干要求，揣摩命题意图；依分赋点，养成不分点不答题的习惯，一般2分一点，4分两点，6分3点；坚持贯彻“术语+文本具体分析”的原则；文言翻译注意古今、通假、一词多义、词类活用、特殊句式的落实；熟记“严谨审题、规范是写、文体鲜明、结构合理、完后检查”二十字方针；
5，高考命题早知道
命题原则：无偏题、怪题，出题范围圈定在语言文字运用、古诗文阅读、写作等几方面。命题人构成：大学教师，中学教研员，一线教师。如何命题：依据《考试大纲》和当年指导方针，结合当前社会热点、学情、考情，在此基础上形成命题思路，搜集命题材料，根据知识点分布、难度系数，形成若干套难易适中且区分度高的试卷样题，在此基础上随机抽取形成高考试题及备用试题。命题规律：高考命题规律是在继承的基础上创新，大部分题目保持上一年度的命题风格，包括各版块的组成和分值，在此基础上进行创新，如命题材料的变化、考查角度的变化、新颖题型的出现等，保持稳中有变。
命题板块的组成及特点：
（1）论述类文本。命题材料范围较广，多为学术论文。但设题角度较固定，均重点考查从文本中筛选和整合信息的能力，答案都能从文本中推导出来。
（2）文言文阅读。命题材料一般会保持稳定，文本的选择、长度，设题的角度、题目的数量会大体保持不变，题型稳中有变。
（3）古代诗歌阅读。命题材料以唐宋诗词为主，兼及其他时代。设题角度和数量稳中有变。
（4）文学类和实用类文本。命题材料较长，文学类文本侧重在赏析上，设题角度较灵活，难度较大。实用类文本侧重在筛选和整合信息上，设题角度较固定，难度较小。
（5）语言文字运用。题目会选择近年政治、经济、文教、科技、体育、交通时新材料和现实密切相关的其他生活材料命制，题型上创新力度较大。
（6）写作。话题每年都变，但都不会远离学生实际，考查学生的思辨能力。一般从人与自然、人与社会、人与人之间的关系等角度命题。考前突破在哪里？高考临近，时间不多，全面复习来不及，但也不能放任之流，可重点突破如下板块：文言文翻译、古诗词阅读、现代文阅读主观题、语言文字运用主观题、写作。
6，考场答题知原则
（1）准确：看清题意，问什么答什么，怎么问怎么答，不要自作聪明，画蛇添足。
（2）完备：答案要完整，评卷时是“采点”计分法，答对几点给几分，不要遗漏要点。要点数与分值有关系，4分，两点；6分，三点；
（3）简明：答案清楚完整，不重复，不罗嗦，不兜圈子、绕弯子。
（4）连贯：答案要文通字顺，句内要通顺，句间要连贯，答案有条理。
（5）清晰：就是不写连笔字，字迹大小要适中，笔画粗细要适中，基本无涂改。
（6）规范：在答题卡规定区域作答，不能超出范围。
为了满足以上条件，还须注意以下几点：
第一，对号入座。题目明确某一段，根据题目找区域、寻答案，有时要看上下文；题目范围大，全文整合组织答案。
第二，充分利用文章的一切信息。包括文章作者、写作时间、文后注释、题目、时代背景、作者态度、文章主旨、写作意图。
第三，答案语言要转换。描写改陈述，具体改抽象，铺排改概括，含蓄改浅显。不求华美，但求准确。
第四，想清楚再下笔。最好先在草稿纸上写，免得在试卷上涂涂改改。
第五，用笔有讲究，修正讲技巧。使用0.5毫米的中性笔，笔画不能过轻。答题错误修改时，不能涂黑，划两道斜线，紧随其后完善内容。
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