阅读下面的材料，根据要求写作。
1911年，少年周恩来在沈阳东关模范小学立下"为中华之崛起而读书"的宏志；从1950年开始，一群被西方媒体称为"衣衫褴褛、盲目亢奋"的青年开始投入到新中国的建设当中，涌现了雷锋、王进喜等一大批可歌可泣的英雄人物；2020年底，嫦娥五号探月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为"80后"和"90后"，平均年龄仅33岁。
有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。你的青春该怎么度过？请结合材料内容，为“青春与人生规划”的主题班会写一篇演讲词。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一则任务驱动型作文题。
1.分析材料。
所给材料中列举了三个事例，第一个事例“1911年，少年周恩来在沈阳东关模范小学立下‘为中华之崛起而读书’的宏志”，说明周恩来的远大抱负和志向。第二个事例“从1950年开始，一群被西方媒体称为‘衣衫褴褛、盲目亢奋’的青年开始投入到新中国的建设当中，涌现了雷锋、王进喜等一大批可歌可泣的英雄人物”说明这些爱国青年的责任与担当。第三个事例“2020年底，嫦娥五号探月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为‘80’后和‘90后’，平均年龄仅33岁”，说明年轻的科技人员对祖国的贡献。结合三个事例所体现的青年人的人生规划和精神以及要求“有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
2.分析任务。
你的青春该怎么度过？请结合材料内容，为‘青春与人生规划’的主题班会写一篇演讲词”的要求可见，作文叙述主体是青年人，要求以“青春与人生规划”为主题在班会上演讲，那学生应该注意演讲稿的格式。既然题目要求以“青春与人生规划”为主题，从短语的类型来讲，是一个并列短语。“青春”是写作对象，“人生规划”是话题，可写的内容较广，可以写客观意义上的青春，比如人生的青春；也可以写主观意义上的心态年轻，阳光、乐观，富有朝气等，这里的青春具有象征意义，可以用春天来形容或比喻，比如一个国家的青春。题目要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字”，学生应自拟题目并达到所要求的字数。
参考立意
（1）青春，无畏无惧
（2）无奋斗不青春
（3）做好人生规划，不负青春
【佳作赏析】：规划青春，一路前行
亲爱的老师、同学们：
大家好！很高兴能在这次班会上演讲，今天，我演讲的题目是“规划青春，一路前行”。
人生道路，崎岖不平，前面每段路都是一个不能预知的危险，也总会有荆棘密布、暗礁丛生。于是，就有的人成功了，也有的人失败了。但是每个人的过去都不尽相同。无论是辉煌的昨天，还是不堪回首的过去，那也只能代表你昨天的奋斗、昨天的足迹、昨天的你。在今天的征途上，每个人都应该规划好青春，不负这花样年华。
规划青春，那就要珍惜人生赋予我们青春的分分秒秒，每一分，每一秒我们都要用全力去书写，决不能浪费与虚度，让青春跳跃的时针、秒针每一次流逝都写满努力和无悔，也绝不在青春这个美妙面暂，如同绚丽的烟火，的成长岁月中丢失，虚度人生最美妙的时光，留下“闲白少年头，空悲切！”的感慨。
规划青春，那就要带着理想的翅膀与青春共同起飞，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸，我们不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限；也不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目：当青春与梦想同在，我们的青春必将写满无悔，我们也必将拥有一个出彩的青春。
规划青春，那就是用青春的船载着梦想，大文豪列夫·托尔斯泰，青年时在喀山大学读书，因成绩不佳而退学。经过一番沉痛的思考，他终于醒悟了。如果他青年时没有幡然醒悟，没有与昨天决裂，如今人类也许不会有诸如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等大批精神财富吧！
当然，规划青春并不意味着要忘记过去，“忘记过去意味着背叛”它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。摔倒了，就要有毅力再爬起来，人生不就是这样一次次艰难的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”。
同学们，我们正值青春年华，让我们规划好自己的青春，自己的人生，用奋斗和不服输来抒写自己的花样年华，用坚强的毅力去拥抱明天的太阳。不负青春，不负韶华，去创造属于自己的未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！