高中政治必修四第五课知识点
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面小编给大家分享一些高中政治必修四第五课知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中政治必修四第五课知识
一、意识的本质
(1)意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物;也是劳动和社会的产物。
(2)意识是人脑的机能。
(3)意识是客观存在的反映(主观映像)。从意识的起源、生理基础和内容看，物质先于意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。-----------要一切从实际出发(根据客观存在的实际，决定主观的做法;意识要随着客观实际的变化而变化，做到主观与客观具体的历史的统一)
二、意识的作用
(1)人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定行动的目标、方式、步骤等。②意识活动具有自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择性的，并不限于客观世界有什么就反映什么。③意识活动具有主动创造性。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律;意识不仅能够反映当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来。意识的主动创造性是人能够认识世界的重要条件;世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。
(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用;意识对人体生理活动具有调节和控制作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
(3)一切从实际出发，实事求是。①含义：要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为行动的依据。②措施：A要把客观规律、客观实际作为想问题、办事情的基础和前提。B要充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进;以求真务实的精神探求事物的本质和规律;用科学的理论武装头脑、指导实践。C要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既反对夸大意识能动作用，又反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为。
高中政治必修四第六课知识
求索真理的历程(辩证唯物主义认识论)
一、人的认识从何而来
(1)实践及其特点。①实践是人们改造客观世界的物质活动;实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。②实践的特点：实践具有客观物质性;实践具有能动性;实践具有社会历史性。③人类基本的实践活动有三种，即改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验。
(2)实践是认识的基础。①实践是认识的来源。亲身参与实践活动获得的直接经验和通过知识的学习和传递获得的间接经验，都是实践的产物。②实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的最终目的。(3)认识对实践有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。
二、在实践中追求和发展真理
(1)真理是客观的。①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理是客观的，客观性是真理最基本的属性。③对同一个确定的对象的正确认识(真理)只有一个;真理面前人人平等。
(2)真理是具体的有条件的。真理都是有条件的，都有自己适用的条件和范围;真理都是具体的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
(3)追求真理是一个过程。①认识具有反复性。认识受认识主体的实践水平、立场、知识水平、思维能力、生理素质等限制，还受到认识的客体(复杂且变化，其本质的暴露有一个过程)的限制，这决定了人们对一个事物的正确认识要经过实践到认识再到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。追求真理是一个无止境的过程。③认识具有上升性。人类的认识是从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程;真理在发展中不断超越自身。
综合探究：与时俱进，求真务实。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针、政策的理论依据。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进的的目标和归宿。
高中政治必修四第七课知识
一、世界是普遍联系的
(1)联系的普遍性。①联系是事物之间及事物内部各要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。②任何事物都与周围其他事物联系着;任何事物内部各要素之间都是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体。
(2)联系的客观性。①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。②事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。③人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
(3)联系的多样性。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
二、用联系的观点看问题
(1)坚持整体与部分的统一。整体和部分相互区别，又相互联系、密不可分。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;整体由部分组成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。------------要坚持整体与部分的统一，既要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和;又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
(2)掌握系统优化的方法。系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物;要着眼于事物的整体性;要遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。