06上海高考作文题目评析《我想握住你的手》_素材与写作技巧

06上海高考作文题目评析《我想握住你的手》_高考作文写作技巧

2006年上海高考作文，是一个命题作文，作文题目为我想握住你的手。

从题目看，这是一个完整句子的题目，主语、谓语、宾语齐全，很清楚地叙述了一件事，即我（考生）因为什么想握住你的手。文章写作重点就在想字上面，为什么想？怎样想？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：你是谁，写一个你，还是写几个你？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？从选择你的角度想：这个你可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师、社区干部、初恋的情人等等；这个你也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星，都可入题；这个你也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个你当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个你当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写节约，诚信，八荣八耻。当然，这个你可以是具体的某个人，也可以是某一类人。但一般说来，选择某个具体的人容易写好，写具体，写生动，容易构思。其次，手在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。手在这里指人物（你）的精神，非物质的东西。因为你有这个（手），所以才想握住你的手。想握住你的手，也是因为这个与我产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。

再次，从文体上看，今年的题目有一个我，而且是一个陈述句，这是近年高中题目中不多见的，因此，这个作文题目更适合写成记叙、抒情类的文章，这同以往侧重议论文考查是不同的，算是对以前的一个矫正，以引导学生全面训练作文，与重庆卷命大小作文题有异曲同工之妙。写这个作文题目，可以选择情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文，有点抒情色彩的议论文，甚或新颖曲折的小说或剧本等等。再次，我想握着住你的手，从题目上看，涉及两个主体，即我与你。我当然指写作者，即考生；你，无论是具体的人，还是抽象的概念，都是文章叙述的对象。在文章中，这二者是相互的关系，因为某个共同的东西走进了这篇文章。所以，在文章中，我与你应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如握住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；握住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；握住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；握住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。因此，这个作文也再次，作文要求我手写我心，要写出考生真实的丰富的内心世界，这是作文教学的基本要求，也是作文教学追求的根本目标，更是新