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高中个人总结免费

时间: 新华 工作总结

写总结时要保持客观公正,不要夸大自己的成绩或避讳自己的不足之处。优秀的高中个人总结免费是什么样的?下面给大家带来高中个人总结免费,供大家参考。

高中个人总结免费

高中个人总结免费篇1

本学期在学校领导的安排下,我担任了高三(1)班的副班主任,主要是配合协助__老师做好班级管理工作。现将我一学期担任副班主任的工作情况总结如下:

一、协助班主任做好学生常规管理。

每天早读,我都会在__X前到校,在上早读前检查学生打扫卫生情况以及督促学生尽快进入早读前的学习状态;在开学之初和__老师共同管理下午增加的第五节自习课(后来学校考虑到冬季日短而取消了这节课);每天坚持看课间操,督促学生准时、整齐、认真地做操;加强对学生课堂管理,对迟到、请假、旷课的学生及时和班主任沟通,了解和反映情况,做到对每一名同学负责;注重学生仪容仪表的检查,在平时就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定,对不符合要求的学生进行批评教育;坚持每天批改学生练字作业。

二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务。

九月,根据年级组要求,我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词;十月,我和学生一同参与了班级文化墙的设计与制作;十一月,我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时,我积极配合协助班主任做好各项工作。

三、充分利用学科优势,做好学生的思想德育工作。

作为一名党员教师,我深感作为一名教师的言谈举止对学生的影响,所以在平时,我严格要求自己,绝不辱骂学生,平等对待每一位同学。处理学生问题,努力做到客观公正,实事求是。尊重每一位学生,不以成绩为标准,一视同仁。在培养学生自信心的同时,也不忘提醒他们戒骄戒躁,再接再厉,脚踏实地,全力以赴。对于犯错误的同学,总是真诚宽容相待,给学生留有反思和自我教育的机会,让他们知道人非圣人,孰能无过,重要的是怎么看待错误。

四、为学习上鼓励帮助有困难的学生,努力提高本学科的教学成绩。

高三(1)班是理科班,有部分学生对语文不感兴趣,偏科严重。针对这些同学,在每次月考后或平时我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法,并询问他们在语文学习方面存在哪些困难,我会指导他们拟定合理的学习计划,并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓励下,有一部分同学已经对语文产生了兴趣,树立了学习的信心,还有的同学在这学期的三次月考中,成绩一直在进步,非常令人欣慰。

存在不足:在班级管理上参与得不多,也不够深入细致;对待学生不够热情,与学生的交流不够广泛,对学生了解不够全面,不够深入;在工作上还需要更积极主动一些。

高中个人总结免费篇2

从参加工作至今一直担任高中班主任工作,在班级的管理中,谈不上什么好的经验,但多少有一些个人的感悟,这里和大家分享,以便在今后的工作中能够做得更好。

一、关爱学生,奠定感情基础

瑞士著名的教育家裴洛齐说:“教育的主要原则就是爱。”热爱学生是做好班主任工作的重要前提,是启迪学生心扉的钥匙,是师生之间达到心理相融的接触点。班主任只有真心实意地去关爱、了解、帮助学生,用真心换真情,奠定坚实的感情基础才能搞好班级工作。

进入高中的学生,心理发展渐趋成熟,认知能力也逐渐提升,但他们社会阅力浅,辨别能力差,主观意识强,以自我为中心,思想上比较偏执,大多数学生不愿或难与家长沟通。因此,他们总是渴望得到老师的关心、爱护和信任,而班主任能否以满腔热情去关爱他们,就显得尤为重要了。我们的学生长年住校,难得与父母在一起,他们缺少家庭的温暖和父母的陪伴,加之学习的压力,难免有同学会感到孤独、烦恼、迷茫,而此时作为班主任就应该多给他们一些关心,哪怕是一个微笑,一句问候,也许都能给他们莫大的鼓励。课后与学生交流,课外与学生一起参加活动,和学生一起谈理想、谈兴趣,帮助学生解决各种问题,这样,渐渐地拉近了与学生的距离,消除了师生之间的鸿沟,让学生于无形中感受到老师对他们的关爱。

班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关心、爱护才能赢得学生对班主任的信任和支持,才能与学生建立起亲密、融洽的情感氛围,在这样的师生关系中,良好的班风和学风才会慢慢形成,班级的管理也就自然更加顺畅有序。

二、尊重学生,提升管理成效

高中学生有着强烈的自尊心和自我保护意识,所以要管理好学生首先要懂得尊重和赏识学生,要把学生摆在与自己平等的位置上,从根本上建立起平等的师生关系,不能摆出一副居高临下,盛气凌人的架子去管理学生,否则必然使班级管理矛盾重重,甚至让师生关系陷入僵局,无法调和。

故而班级管理中,班主任要多与学生进行思想沟通,了解学生的真实想法,充分尊重学生的意见,不搞“一言堂”,不独断专行,面对管理中出现的各种问题,班主任要一视同仁,不偏不倚,处理问题前要充分了解情况,认真听取学生意见,不武斷,不盲从。除此以外,要善于发现学生的优点,给学生以自信,果断肯定,积极鼓励,同时要敢于指出学生的缺点,让学生能正视,努力克服,坚决改正。要充分利用学生的优点和缺点,正面教育和反面批评相结合,以理服人,以情感人,用自己的真情实感来感化学生,教育学生,让学生从内心深处产生共鸣,切忌漠视学生的优点,更不能迁就,袒护学生的缺点,教育批评学生要多从学生的角度看问题,多一些宽容和体谅,绝不可挖苦、讽刺甚至辱骂、体罚学生,更不能刺激学生,拿学生的短处纠住不放。

班主任只有充分尊重学生、赏识学生,给学生以信任和理解,成为学生的朋友,学生有问题才敢于向自己反映,有困惑才愿意找自己倾诉。班主任能设身处地地为学生排忧解难,学生自然愿意服从班主任的管理,乐意接受班主任的教育,从而在思想品格、文化学习等方面都得到不断提高,班级管理工作的效果也必然会显著提升。

三、影响学生,深化教育本质

老师为人师表,教书育人,其一言一行都在潜移默化地影响着学生,老师的榜样更是对学生无声的教育和有力的鞭策。尤其是与学生朝夕相处的班主任,更是学生学习、生活、做人的榜样。班级管理工作主要和学生打交道,也就是说,对学生的教育,班主任要靠言语教诲,更要靠身体力行。古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”可见,负责教育管理重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的师德素养和业务能力,树立自身良好形象,真正做到言传身教。

作为班主任应在思想品格、学识涵养、言谈举止、待人接物等方面做学生的表率,用强烈的事业心,高度的责任感、乐观向上的人生态度去感染学生、熏陶学生,使其受到潜移默化的教育。特别要注意言行一致,信守承诺,以身作则,一视同仁,答应学生的事情就要努力兑现,要求学生做的事情就要躬身示范,对待每个学生都要公平公正。如果老师言不雅、行不正,常常失信于学生,凡是不能一碗水端平,学生就难以佩服,老师就容易失去威信,这样必然会给班级管理造成困难。

所以,班主任教师为人师表,立德树人,要用自己良好的道德风范去感化学生,要用自己深厚的人格魅力去折服学生,从根本上引导学生学会学习,学会生活,学会做人,真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你,才会给班级管理工作带来事半功倍的效果,才会为班级的教育教学打下良好的基础。

总而言之,当班主任难,当好班主任更难。所以,要想做好班主任,管理好一个班级,班主任就要用心关爱学生,充分尊重学生,用自己的言行影响学生,努力成为学生的楷模,做好学生成长路上的领路人。

高中个人总结免费篇3

20__年高考已落下帷幕,现将高考化学备考工作总结如下。高三化学总复习是中学化学学习的重要时期,也是巩固基础、优化思维和提高能力的重要阶段。为了使高三的化学总复习对学生的高考有着良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,针对高三化学教学的实际情况和学生学习的实际情况,高三化学备课组的组员通过组内讨论和交流,制定了详细的化学高考备考计划,在实施中注重教学过程,及时总结和反思,并根据高三各个不同的时期而使用不同的教学策略和训练方式。

一、立足研究信息,定位复习方向。

怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的每位同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。

1.研究历年的高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。重点研究一下__省近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,有针对性的制定相应的复习计划。

2.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要细读,而且要深入研究,从而明确高考命题的指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例,以及考查能力的层次要求等。做到复习的时候有方向性、目的性、思想性和指导性。

二、强化“双基”,构建有效的知识“网络”。

高考无论怎样改,“双基”都是很重要的。加强“双基”教学则是每年高考复习中的重中之重。高考复习备考时一定要降低重心,强化基础知识和基本技能的复习,不盲目追求考试“热点”。在复习备考的整个过程中,要始终注重学生知识的基础性和全面性,要把落实“双基”放在首位。首先,要引导学生仔细阅读课本,并依照考试说明的要求,对每一个知识点逐一落实、深化,不留盲点、误区,全方位的复习,充实自己的知识环节。同时,要注意每年考试说明中的“变化点”,这些“变化点”在高考中一般都有所体现。其次,在学生把课本知识弄懂的基础上,教师要让学生注意到知识点之间的联系性,将所涉及的基本概念、基本理论、元素化合物、有机物和化学实验等知识分别通过点、线、面有机的构建成知识网络,把零散的知识系统化、条理化和网络化。但要注意知识的归纳不应只局限于某一章节,而要将整个中学阶段的相关知识融入其中,形成合理的知识结构。还可以通过归纳、总结、类比、联想等学习方式来增强知识的系统性和条理性,同时又培养了学生思维的灵活性和综合性。

三、切实抓好三轮复习,夯实基础知识,提高综合应用能力。

依托高三化学备课小组,针对教学的实际情况和学生的学习情况,将教学内容进行一定的整合,力求知识的联系性、系统性和逻辑性更符合实际的化学备考工作,从而制定出了详实的高考备考计划,并将计划实施分为三个阶段,也就是所谓的三轮复习,并针对每轮复习都做了具体的教学要求和教学安排。

第一轮复习的首要任务是打好基础、落实基础。进入第一轮复习前,学生对所学知识的遗忘程度很大,这一轮花费的时间也是最多的,大约占了总复习时间的60%。

第一轮复习的主要目的是夯实基础,构建系统的化学知识结构。以课本为中心,按照备课组的第一轮复习计划,进行知识的分块复习,便于学生对知识的联系性和系统性的有效掌握。不仅要让学生认真阅读教材,掌握教材的编排体系,更要理清知识脉络,熟悉知识的落脚点。回归教材,突出知识的全面性、联系性和灵活性。讲解时要做到细致无漏,知识点的覆盖面要全。加强知识间的联系,把分散、零碎的知识联系起来。

通过一定的专题训练,使学生思维变通,并灵活运用。随时检查学生对课本基础知识的掌握情况,对学生的薄弱之处教师应做到心中有数。针对学生所学的知识点进行归纳整理,并使知识规律化,每讲完一个专题,辅之于适当的练习,以达到加强和巩固知识的目的;针对每次的月考和单元检测,及时对试卷进行分析、讲评,指出存在的问题,并针对学生的试卷,进行“面对面”的辅导,帮助其分析存在的问题,并指出解决问题的方法和建议。教师也应该随时进行自我反思、回顾,并总结在教学中存在的不足,以便及时调整复习计划和复习方法。

第二轮:培养综合能力,提高解决化学试题的能力。重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力和创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。可以通过分块归纳、专题讲座、和强化训练这些方式来加强。重点放在对问题的分析、解决上所采用的方法和技巧。

第三轮:综合训练,提高学生的高考实战能力。从知识、能力和心理上做好全面的考试准备,提高学生对高考的适应性和应试能力,并在这一轮中加强学生对自身所学知识的自查、自补和自学。

四、关注学生的学习情况,做好学生思想工作。

在整个复习备考过程中,由于复习过程中学习压力和相应的月考、单元检测等,多多少少会给学生的学习情况带来一些影响,甚至波及到学生的学习心态。没有一个好的学习心态,就意味着没有好的复习效果,那么学生的复习质量可想而知。所以在复习中,除了按既定的复习方针进行之外,更要注意观察学生在复习中的言行,并注意其学习的思想动态和心理变化。

发现有问题的学生,及时采取一对一的交流方式,帮助其分析其中的原因,指出存在问题的关键所在,并给予一定的建议和要求,在交谈中也要注意细心听取学生的某些想法,并给予一定的鼓励和肯定,使其始终在备考中保持一个良好的学习状态,最大限度的调动其学习的积极性和主动性。这也是在整个复习备考过程中需要注意和加强的地方,不能只是一味的搞教学,而忽略了学生心态和心理上的变化,使得复习效果大大折扣。

总之,化学总复习需要我们全身心的投入和精心的准备,要做到有目标、有计划、有措施和有针对性,讲究复习的策略和方法,并付诸于实际的行动,把复习的方案落实到实处,扎扎实实做好每一项工作和每一步方案,才能使复习效果最终达到目的。

高中个人总结免费篇4

1.水:存在形式,生理功能

2.无机盐:存在形式,生理功能

3.生物大分子的基本骨架:碳骨架

4.糖类:组成元素、种类(植物细胞,动物细胞)、功能

5.脂质:组成元素、种类、功能

6.蛋白质:组成元素、基本单位(结构通式,书写)、肽键(书写)、功能,计算题(肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量)

7.核酸:组成元素、基本单位(哪三部分构成?)、分类、功能

8.实验部分:糖类、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、步骤、现象。

高中个人总结免费篇5

本人20__年毕业于河西学院化学生物系,2003年8月进入武威第十六中学任教,20__年来,我严格按照教学计划,以及新课程标准的要求给学生授课,较好地完成了教学任务,现对教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。

一、认真备课

1备教材:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些资料,怎样才能教好并提高他们的各种技能。

2备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3备教法:如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、上课

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,利用问题以及化学各种实验调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

课堂语言我尽量简洁明了,克服了以前老是重复的毛病;课堂提问尽可能面向全体学生,并注意引发学生学化学兴趣,课堂上讲练结合,做到以学生为主,锻炼其各项技能并发展其发散性思维。

三、作业的布置

结合本节课,找出重难点,布置作业做到精读精练,针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。

四、努力方向

工作中不足之处

(1)在分层次教学方面做得不好,一味的想让所有人都懂,忘了部分学生吃不饱,部分学生消化不了。

(2)后进生面较多,培优补差工作需要各前辈教师多多引导。

(3)课后时间要利用,很多学生都是上课听一下,下课后没有把化学当一回事。

针对这些情况,我以后一定会做出改正:在教学时,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。注意因材施教的原则,对于不同层次学生有不同要求,学会分层次教学,分层次布置作业。

努力减少后进生,对这部分同学进行有计划的辅导,充分利用晚自修的时间,在晚自修的时候给学生布置一些任务,例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。

在这些年的教学工作中,我学到了很多有关教学的知识,为人师表的知识,那么在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!

高中个人总结免费篇6

本学期,我担任高一(1)班班主任工作。在学校领导的领导下,在政保处、教务处等科室的配合下,我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。

班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育、纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现将一如下:

一、对学生进行思想品德教育

1、思想品德教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

2、对学生进行量化考核

按照学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

二、建立班级管理制度,规范学生行为

制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况,通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则,制订了《班级文明公约》,《班级奖惩制度》,《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参与制订的,在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度,给学生提供了一个和谐而又严谨的学习环境,形成较好的班风,凝聚成一个团结互助的集体。

三、建立学生成长记录袋。

在新课程背景下,注重学生学习的过程性评价,为全班学生每人建立一个成长记录袋,记录袋里体现学生的个人信息、学习计划、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的足迹,也体现学生的'个性。

通过成长记录袋及高一(1)班综合评价表,在自评评价、小组评价、教师评价中,更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些能力的发展,也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。

四、抓干部,培养学生自主管理能力。

班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干,明确分工及职责,团结协作,其次做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决。

同时,注重培养一支得力的,高素质的班团干队伍。明确班干职责,实行班干负责制,做到学生自己管理自己。以学生发展为本,充分挖掘学生的才能,形成自我管理,自我教育的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

同时,每周周日晚上定期召开办团干会,随时了解学生和班级情况,并及时反馈,及时解决问题。

五、培养学生良好的学习习惯,完成学习任务。

学习乃是学生的根本,学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。

1、在进校时,就告诉同学们在整个高中三年,每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观,有的放矢。同时,让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际情况制定一个具体的,操作性强的学习计划。半期考试之后,把计划发给学生,对照半期考试成绩,让每个学生进行反思,然后提出改进措施,促进下一阶段的学习。事实证明,这是一个行之有效的方法。

2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读,并且要求学生站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入,疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣,通过大声朗读,一方面感受朗读内容的美,同时锻炼学生一种交流、开放的性格。

3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读,一方面让学生尽快进入本学科的学习状态,另一方面,通过朗读,让学生感受每个学科的乐趣,让学生知道,并不是只有语文、英语才可以朗读。

4、每周五下午检查学生学案的完成情况,督促学生的学习,养成良好的学习习惯。

5、高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其是刚进入高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志,对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

6、与学生面对面交流,个别谈心。这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。本学期,我班68个学生每人进行2次单独谈话,人人见面,其中一次在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果,同时可以了解学生的第一手资料和思想动态,大大促进班级管理。

六、注重班级文化建设做学生精神的引领者

在班级管理工作中,非常注重班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。

1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。

与和全班同学一起书写《班级日誌》,记录同学们的成长历程;写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。进一步改善初中生进入高中,因学习和生活环境的改变而带来的茫然,让他们在精神上找到一种归属感。

2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。

采集学生感兴趣的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点,开展一系列生动活泼的主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为1班的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一学期以来,我班主要开展了以下活动,如“爱,不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师,我想对您说”、“将学习进行到底”……

针对高一刚进校的学生,对高中的学习感到陌生、恐慌;对三年后,及更远的未来感到非常困惑、迷惘。于是精心设计了“青春不打折,梦想不停机”的主题班会。将时间定格在二十年后的今天,班会的内容分为两部分:第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样,在做什么;第二部分,让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么,遇到过什么困难,怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩,同学们在交流中树立理想,在展望中确立信念,并且把未来的学习当成是一个为自己理想奋斗的过程,从而可以去快乐学习、享受学习。

3、还用文学作品去感染学生。要和学生一起朗读,甚至抄写一些作品,其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文学作品无尽的力量感染学生,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

组织我班学生每天早上在校园里晨跑,风雨无阻,至今已经坚持两个月。通过这种方式,使学生的意志和毅力得到锻炼,更加充实。

七、关心学生身心健康,促进学生全面发展

刚进校的高一学生面临着一定的心理问题,这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惧、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想交流和沟通,说服了5个学生放弃辍学的念头。

对于学生的心理问题和管理,仅仅靠班主任的力量是很单薄的,还要得到家长和社会的配合和支持,调动一切可以参与的因素。针对住校生,建立了与家长的联系机制,加强与家长的沟通,其中最多的时候,连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同学进行家访,取得了良好的教育效果。

八、教会学生“慎独”

让学生严格要求自己,用“慎独”严格要求自己,做到老师在与不在一个样,甚至班主任老师不在时做得更好,让学生学会自己管理自己。达到班级管理的更高境界。

九、加强寝室的管理工作

本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,总的来说有很大的进步,特别是学生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝。但还必须承认男生寝室的管理还存在问题,今后加强管理。

高中个人总结免费篇7

上学期我担任40班的班主任工作,一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强常规管理,培养健康集体,为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。 不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。

2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动 ,其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育 、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部,培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高中个人总结免费篇8

今年我带领高一班名校班。从第一天接应新学生,看到这些纯真的笑脸,我瞬间懂得,这一学期的挑战、压力、竞争将伴随我很长的路途。

(一)思想教育

刚进入高中生活,许多学生仍在迷茫状态,也有部分学生认为层次差距太大并自甘落后。作为班主任,通过几次班会及私下交流,渐渐掌握学生的思想动态,做好思想工作,让学生懂得自己的选择是正确的,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

(二)班级文化

1、墙壁文化。包括学习优秀生、进步生,树立榜样。用榜样的力量带动后进生,激励优秀生。学生心语:对父母对老师对自己所说的心里话,用自己的誓言鞭策前进的步伐。另外,以学习小组、宿舍为单位的成绩单,有对比有竞争。

2、宿舍文化管理。根据宿舍实际情况,对宿舍进行量化管理。实行扣分、加分式的捆绑式政策。例如,宿舍有一人未穿校服将扣宿舍1分,有一件好人好事将加2分,触犯“高压线”将扣10分。每月评选优秀宿舍、先进个人。对其进行物质、精神奖励。本活动实施效果较好,宿舍违纪行为明显减少,并且潜移默化中增强了宿舍团结。

3、宣传栏。随时张贴年级、学校最新通知、文件。定期从网上搜索下载有益的材料打印成册,供学生阅读、评论。如:如何养成良好的习惯?如何考试等。

(三)班会还给学生

高一学生思想自由,行为不受约束,习惯更加成形。盲目地强制性语言会适得其反。因此,在班会上只做旁观者。学生大胆发言、畅所欲言、自由发挥,我只在中间或最后适当点评。班会内容也比较广泛,如“自习课纪律”“宿舍一家”等,期间,我也发现了许多口才较好的同学。这些学生,口才出众,妙语连珠,幽默风趣,渐渐成为班级工作中关注的对象。

(四)学习竞争、目标化

如同所预料的,第一次阶段性测试的成绩并不理想。通过分析,我看到大多数学生心浮气躁、迷茫无措的状态。分析学生心理,展开主题班会,引导学生制定详细的目标、计划。

1、个人目标。制定本学期、本学年的班级、年级目标,竞争对手明确到人,目标张贴桌角,每天喊完誓词之后大声读出自己的目标。

2、宿舍目标。争做文明宿舍,看进步看纪律看卫生看习惯。责任到人,明确分工,张贴到墙。

3、班级目标。班主任跟学生表态,共同战斗,共同进步!目标驱动下,期中考试成绩有了大幅度的进步,大多数同学达到了自己的目标,并制定了下一个新的目标,班级目标也成功达到。

(五)课改“四清”辅助管理

充分利用“日清”“周清”对问题学生、后进生进行多次清、反复清,甚至停其音体美等课程来参与课改四清。一科不过关多科目同

时清,一人违纪全宿舍同时清,一组员不过关组长陪同再清。这样大大减少了学生无所事事、追逐打闹、楼道聚集或者违规违纪的现象的发生。

总结这一学期,有收获也有不足,有成功的喜悦也有挫败的泪水,但有一点是不变的,我真的很喜欢这群孩子喜欢这个班级。总结得失,记得跟学生的每一个约定,与他们在一起,探索、努力、勤奋、坚持相信付出就有收获。

高中个人总结免费篇9

本学年度的教学工作已基本结束, 为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

一、教学方面

本学期,本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从 事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距 较大,程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难, 比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生 在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进 的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中, 努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

二、纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无 请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名1 人民教师的要求来规范自己的言行, 努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务方面

新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还购买大量的专业书籍,如《国史大纲》、 《放宽历史的视野》、 《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等,一方面提高 自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法, 引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

四、不足方面

本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫, 而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法, 这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优的辅导,做好准备。

高中个人总结免费篇10

本学期,我担任高三(1)班班主任工作。高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

一、班级管理中,用制度说话

1、继续进行量化管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。

4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

二、加强思想教育,关注学生心理健康

1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。

2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。

3、本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。

三、营建高考氛围,让学生愉快备考

1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康,跑出快精神,秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会,5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。

2、督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

3、做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。

5、每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如:《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》……一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力量感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

7、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进一个良好的班集体的形成。

四、关心学生生活、经常走访学生寝室

在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。

高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考,学生考出了可喜成绩,上线率79%。

高中个人总结免费篇11

转眼学期过去一半,半学期以来,高中德育工作取得了一定的成绩,有效的保证了学校教学工作的正常开展,现将半学期的德育工作总结如下:

自开学以来,依据本学期学校德育工作计划,围绕"校园文明礼仪"的教育主题,我们先后开展了以下几项大型活动:

(一)军训活动--在暑假期间,高一学生都参加军事训练活动。在烈日下,全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间,积极配合学校整体工作安排,全体学生都能严格要求自己,认真学习、刻苦训练。特别是高一年级的学生,在班主任、年级组长老师的悉心照顾下,克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难,圆满完成了军训活动,创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。

(二)开学典礼--9月份是全国"弘扬和培育民族精神教育月"。学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式,对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。

(三)主题班会--9月底各班先后召开了"爱国主义教育"主题班会,

(四)九月下旬,我校召开了田径运动会,高中德育处严管理、严要求。在运动员入场的过程中,学生们队列整齐,口号洪亮,每个班都展示了自己的特色。在运动会过程中,运动员积极参赛,观众踊跃投稿,学生工作人员认真负责。

(五)高中部家校通全面启动。9月4日开始,我校高中部家校通信息采集工作全面启动,截止9月15日,高中部所有教师和学生家校通信息登记完成,并全面启动使用,为教师和家长的交流搭建空中平台。

(六)高中部班主任师徒成功结对。9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式,师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。

(七)"班级管理量化"--在日常行为规范方面,本学期,重新修订了新学期班级常规管理量化细则。

(八)积极开展学生心理教育,由德育处施玉春主任主讲的'"老子思想和学生心理教育"受到师生的一致好评。

(九)在高中部学生公寓开展"宿舍评选工作",借此提高学生的自我管理能力和提升我校高中学生宿舍的整体形象。

(十)积极开展社会实践活动,在九九重阳之时我们组织学生走进社区、走进敬老院开展敬老活动。

(十一)加强班主任队伍建设,在每月底开展班主任经验交流会。相互促进、相互提高。

(十二)根据学校安排及教育需要,我们在11月中旬安排整体高中部的家长座谈会,认真组织,让老师和家长共同探讨学生的教育问题。

(十三)积极开展学生宿舍文化建设。

除了以上大型活动以外,开学到现在,我们还抓住各种机会对优秀学生、先进集体进行了奖励、表彰。

高中个人总结免费篇12

在学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了一些感悟,现总结如下:

一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。

学情告诉我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。而教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解,最后,我再为他们进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:

1、以其形式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。

在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中,学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好。

2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。

二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的气氛呢?我主要体现如下几个方面。

1、创设平等的教学氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。

另外,我更注意情感的作用,把自己放在学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。

以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!

高中个人总结免费篇13

下面分三个方面谈谈我在这半年中的学习和工作情况:

一、教学工作方面

我担任高x年级__班的课。能做到认真备课,钻研高考大纲,了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏,分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用,有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中,充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,不占用学生的课下时间,让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中,注意对学生进行个别指导,解决学生的应考困难。两个__班的高考平均成绩为__分,在__市排列为第x名。对这个成绩,我还是比较满意的。但是,我对自己的工作也有很不满意的地方,这就是,有几个平时__成绩优良,__水平也较高的学生,在高考中没有取得理想的成绩,甚至是成绩很不好。我考虑,这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源,也想找出解决问题的方法,可直到今天,我还没有得到一个能让自己满意的答案。

二、学校日常学习、工作、活动方面

一般情况下,我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动,如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些,我与附中,与同事,与社会,与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行,认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求,认识到我们学校的许多老师,尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样,我就做到了在各方面努力学习,工作,既不自以为是,也不自惭形秽,从容自然地做一个附中的教师。

三、业务学习方面

一年来,我通常只能利用零星的时间,通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点,当然也是因为个人爱好,我还抽时间读了几本小说,读了一点文学评论类文章。下半年,由于新的教学大纲列出了高中生必读书目,其中有我过去没有读过的x本,我以较快的速度把其中能够买到的x本读完了。非常幸运,下半年我参加了校长带队的一个赴__参观学习的团队,到__中学去学习了两天,开阔了视野,增长了一些知识,受到多方面的启发。

另外,我参加了学校组织的教师电脑培训学习,使自己使用电脑的能力有了提高。

我已经离开大学近__年了,深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中,努力学习业务知识,当然,也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。

高中个人总结免费篇14

一、不断学习提高个人素养

积极参加学校组织的政治学习,提高自己的政治素质和理论素养,注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动,在工作之余,学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基矗

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言,都是必不可少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的知识具有可操作性;同时,还将每个知识点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以学生为主体,即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习,才能在掌握基础知识的基础上,发现问题,解决问题,从而提高自己的操作水平,跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授,他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中,学生所使用的教材为冀版的教材,教材能够贴近实际,符合学生的认知规律和身心发展特点,因此在教学过程中注重结合教材的特点,因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动,并在活动中加强的教育的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使学生能够顺利地完成学习任务,并在教学中,注意知识的拓展和延伸,使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在教师机上演示,学生通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养,主要是能让学生做的就让学生做,包括演示操作尽量让学生来做,同时许多操作都采用让学生先练习,再归纳,后总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”,学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示,只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识,而能不能将这个认识清晰化,关键的一步就是能否让学生去动手、去实践,在实践中把握真知,在实践中创造成果。所以,在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让学生有充足的时间去练习,把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造。

信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法,从实际做起,注重落实,注意细节,使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来,我坚持不懈地努力,认认真真的工作,学生的操作水平也有了解一定的提升。

高中个人总结免费篇15

一个学期又已过去,在这几年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学年的工作总结如下:

一、思想认识

我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以教师的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将结束,我将在今后工作中更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面,担任高一(3)1个班级的信息技术课,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

三、学校工作

我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑室的维护任务,学校几间多功能教室的管理及维护工作,在教务主任的安排下完成教务方面的相关工作,同时管理高一级学籍,由于是学籍改革,故工作量很大,但在加班加点的情况下,及时完成的相关工作。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学年里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学期里,成功的完成高一信息技术这门科目的教学任务任务,完成了学生学籍的相关信息的处理,保证了多功能教室、电教室的正常运行。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

高中个人总结免费(素材15篇)

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